3 、植物妈妈有办法 一、教学目标 （一）、知识目标： 1 、理解诗句。了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的， 2 、有感情地朗读课文、背诵课文。 （二）、能力目标： 培养学生的观察力、想像力、语言表达能力和自主识字的能力。 （三）、情感目标： 培养学生热爱大自然的情感以及激发学生探究植物奥秘的兴趣和欲望。 二、教学重点、难点 教学重点： 1 、让学生了解三种植物传播种子的办法，激发学生热爱大自然的情趣和对知识的渴求。 2 、指导学生正确、流利有感情地朗读课文、背诵课文。 教学难点： 理解重点词语，了解植物传播种子的方法。 三、教学过程 （一）复习引入： 1 、出示字词卡片，读准字音 植物 田野 知识 离开 许许多多 已经 旅行 准备 降落伞 乘着风 四海为家 2 、上节课我们学了《植物妈妈有办法》的字词，“我们都知道牛马有脚，鸟有翅膀，它们都可以去各地旅行，可植物没脚，没翅膀，它们要旅行靠什么办法呢？聪明的植物妈妈想出了很多的办法，今天我们一起去认识这些植物妈妈。同时板书课题，让学生齐读课题。 （二）从课题入手，逐节学习 1 、师：学生齐读课题，通过这个课题大家想提出什么问题呢？ 这些答案就在课文里，大家不要急于找答案，先把课文读通、读顺，学生自由读课文。 2 、学习课文第 1 节。 （1 ）师：刚才大家琅琅的读书声，已经让老师知道大家读熟了。下面请大家再次读课文，同时思考：植物妈妈做什么事有办法呢 ？（板书：传播种子） （2 ）重点理解：“孩子”、“长大”、“四海为家”、“旅行”四个词语在课文中各表示什么意思？ 孩子：在本课指的是植物的种子。 长大：是指种子已经成熟。 四海为家：指的是种子到处生根发芽。 旅行：文中指植物的种子传播出去。 （3 ）师：刚才我们理解了这一节的意思，这节提出了一个什么问题呢？（植物靠什么办法传播种子） （4 ）指导学生有感情地朗读，提问学生读课文。 （5 ）师：课文给我们讲了哪几种植物传播种子的方法呢？大家再读课文找出答案。 (蒲公英、苍耳、豌豆) 3 、说蒲公英 师：蒲公英妈妈传播种子时办法很有趣，谁能找出答案呢？蒲公英妈妈靠什么传播种子，是这个降落伞吗？（课件展示降落伞） 那么是怎样的降落伞呢？你能描述出来吗？（风一吹，蒲公英身上的冠毛便展开了，像一把把降落伞四散开来，同时课件展示蒲公英） 种子就在这个降落伞的带领下，微风轻轻一吹，它们就接二...
