1 专题二 细胞工程 第一节 植物细胞工程的基本技术 教学目标: 1.知识方面: (1) 细胞的全能性。 (2) 植物细胞工程的主要技术——植物组织培养和植物体细胞杂交。 2.情感态度方面: (1) 通过介绍植物组织培养技术、植物体细胞杂交技术,激发学生探索生命科学奥秘的兴趣,通过学习使学生达到用发展的眼光看问题、分析问题,勇于开拓、推陈出新。 (2) 在植物细胞工程两种技术的学习中,渗透科学态度、科学方法和科学精神的养成教育,培养学生形成正确的的唯物主义世界观和人生观。 3.能力方面: (1) 合理利用图像、资料等多媒体课件,培养学生的观察能力、分析应用能力和整合信息的综合能力。 (2) 创设问题,在质疑、探究中培养学生独立思考、推理判断和创造性思维能力。 (3) 通过联系生产生活实际,培养学生理论联系实际的能力。 教学重点: 1.植物组织培养的原理和过程。 2.植物体细胞杂交的原理。 教学难点:植物组织培养的实验、植物体细胞杂交 教学方法:探究引导法、讨论法、讲授法相结合。 具体教学思路: 1.课前布置预习; 2.温故知新,复习细胞全能性理论。 3.充分利用学生已有知识,借助多媒体教学手段,提供更多的资料供学生阅读,让学生探究知识的奥秘。 4.智能训练,实现知识的正向迁移。 教学课时:1课时 教学过程: 2 教学过程 通过创业故事,引入新课 学习新课 一、植物组织培养技术 1 . 植物细胞具有全能性 2 .细胞全能性的定义 教学内容 师:有没有同学认识这种植物? 生:一株草,杂草? 师:它是一种“仙草”,古人誉为“救命仙草”,古人把它比喻成救命仙草,说明它有强大的功效。它真正的学名叫“铁皮石斛”,现代科学研究表明铁皮石斛是一种名贵的中草药,能有效提高人体的免疫力。 下面介绍的这个故事就与这种仙草有关,故事纯属虚构,如有雷同,实属巧合。 郑方正是磐安县冷水镇一名普通的药材商人。当地野生铁皮石斛对生长环境要求非常苛刻,一般生长在海拔较高的高山悬崖或是岩石裂缝中,生长环境的特殊、恶劣,导致了野生铁皮石斛的产量极少,非常的稀有。 2 0 0 4 年,他发现铁皮石斛供不应求,价格居高不下,野生的铁皮石斛市场价格达每公斤 4 0 0 0 ~5 0 0 0 元。市场前景十分广阔。他便决定开始人工繁殖铁皮石斛。经过6 年,他投资的基地植物组织培养室攻克重重技术难关,经过反复实验,批量培养出 6 万瓶铁皮石斛试...