精品文档---下载后可任意编辑苏教版五年级上册第七单元公开课小数乘整数优秀教学设计与反思教材分析 1. “小数乘法和除法”在五年级上册共分两个单元，先教学小数乘整数和除数是整数的小数除法，再教学小数乘小数和除数是小数的小数除法。在这两个单元中间插入“公顷和平方千米”的教学。这样安排有两个原因：一是小数乘法和除法的教学内容多 2．另外，公顷和平方千米都是较大的面积单位，在进行土地面积计算时常常要进行平方千米与平方米、公顷与平方米的单位换算。这时，就可以应用第七单元里教学的移动小数点位置的方法。更重要的是，小数点位置的移动这一规律是探究小数乘小数、小数除以小数计算方法必须具备的基础知识。 学情分析 进行小数乘整数和除数是整数的小数除法这部分知识的教学，是在学生学习了小数的意义和性质，会进行小数加、减法计算的基础上进行教学的。小数乘、除法的计算在日常的生活中以及进一步学习中都有广泛的应用。小数乘整数以及除数是整数的小数除法既是小数乘、除法的重要组成部分，也是进一步学习和探究小数乘小数、除数是小数的除法的基础；学生有了整数乘、除法的计算方法，积、商的变化规律，以及小数乘整数、除数是整数的小数除法的计算方法等基础，就有利于学生完整地掌握小数乘、除法的计算方法和相关运算规律的理解，提高应用四则计算解决简单实际问题的能力。 教学目标 知识与技能：让学生掌握小数乘整数的计算方法，能正确地进行笔算，并能对其中的算理做出合理的解释。 过程与方法：使学生经历自主探究小数乘整数计算方法的过程，渗透转化的数学思想，培育简单的逻辑推理能力。 情感态度与价值观：使学生体会小数乘法在实际生活中的应用，感受数学源于生活，生活需要数学，形成积极的学习态度。 教学重点和难点 教学重点：引导学生用转化的方法学习小数乘整数，理解算精品文档---下载后可任意编辑理，掌握算法。 教学难点：正确地列竖式计算小数乘法，处理好积中小数点的位置。 五、课堂总结。 谈话：昨天老师逛了一圈超市,在那获得了一些信息(出示) 一瓶营养快线一瓶乐百氏一瓶可乐 2.35 元 0.8 元 1.65 元假如是你,你会选择哪种饮料呢? 那么买 3 瓶乐百氏要多少钱?可以怎么列式?(板:0.8×3) 这个乘法算式和我们以前学习的乘法算式有什么不同? 揭示课题:小数乘整数 1、启发：你能用以前知识算出0.8×3 的得数吗?先想一想,再算一算.学生各自思考计算,老师通过巡视了解学生采...
