精品文档---下载后可任意编辑苏教版小学数学一年级下册说课稿《认识人民币》【设计理念】：跟据《数学新的课程标准》指出：数学知识来源于生活，用于生活。人民币是我国法定的货币，在人们的生活中起着重要的作用。根据一年级学生已有的生活经验和对 100 以内数的认知。我充分利用数字教育资源直观形象地演示，将抽象的知识具体化，使静态的知识动态化，从而使现代教育技术与学生的思维特点达到和谐与统一，有效提高教学效果。 一、说教材 1、教材内容：《认识人民币》这是义务教育课程标准实验教科书苏教版小学数学一年级下册第五单元的内容。是本单元第一课时。本节课的教学内容是认识 1 元及小于 1 元的人民币，认识人民币的单位、元、角、分及其进率。 2、教材分析：新教材更关注学生的经验与兴趣，以进展人文精神为宗旨，以提高学生的综合素养为目标，以贴近学生生活实际为导向，遵循学生的认知规律，由易到难，有浅入深，让学生在身临其境的范围中学习数学。 二、说教学目标： （一）知识目标： 认识 1 元及 1 元以下的人民币，了解元、角、分是人民币的单位，知道 1 元=10 角，1 角=10 分。 （二）能力目标： 通过认一认，分一分，付一付，换一换等活动，学会简单的购物，提高解决问题的能力。 （三）情感目标： 在活动中，培育学生与他人之间的合作意识，对学生进行爱护人民币和勤俭节约的教育。 三、说教学重难点： （一）教学重点：精品文档---下载后可任意编辑 认识 1 元以内的人民币及人民币单位间的进率。 （二）教学难点： 人民币单位间的换算。 把教学重点定为认识 1 元以内的人民币及人民币单位间的进率是因为人民币这一生活素材蕴含着丰富的数学知识，尽管学生在生活中都接触过人民币，积累了一些经验，但还需要将这些知识和经验加以整理。使知识系统化，结构化。同时，考虑到一年级学生计算还不够准确，类推的能力还比较低，在掌握人民币单位的进率时，还存在一些困难。因此，我将本节课的教学难点定为单位间的换算。 四、说教法与学法： 新课标指出：学生是学习的主体，要让学生成为真正的主人。通过学生自己动手操作，小组沟通与合作的学习。让学生在活动中体验探究成功的欢乐。在教学的过程中，充分利用数字教育资源，直观形象地演示，促进学生形象思维向抽象思维过渡。在教学过程中主要运用了以下几种教学方法： 1、情境导入法 2、直观演示法 3、实物操作法 五、说教具准备： 师...
