精品文档---下载后可任意编辑苏教版教材数学六年级（上册）百分数的意义和读写优秀教学设计及课后反思 这部分内容既是学生掌握数概念的重要一环，又是学生体会数学在实际生活中有着广泛应用价值的级好素材。教材为了促进学生理解百分数的意义和价值，选择了大量的现实素材，使学生真切感受百分数与现实生活的密切联系。本课主要是让学生理解百分数，并会写会读。 学情分析 本节内容是在学生已经理解分数意义的基础上进行教学的。通过经历百分数意义的探究过程，让学生体会百分数和分数的联系和区别。 教学目标 1、使学生在现实的情境中，初步理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。 2、使学生经历百分数意义的探究过程，体会百分数与分数，比的联系和区别，积累数学活动经验，进一步进展数感。 3、使学生在用百分数描述和解释生活现象的过程中，体会百分数与生活的密切联系，增强自主探究与合作沟通的意识。 教学重点和难点 教学重点：理解百分数的意义，熟练地读写百分数。精品文档---下载后可任意编辑 教学难点：明确百分数与分数的区别 教学过程：一、创设情境，故事导入。（课件出示一个孩子正在投篮的图片）同学们，图上画的这个孩子叫王龙，他很喜爱打篮球，于是他找体育老师王老师教他打篮球。王老师叫他先练习投篮，让王龙和他的其他三个学生一起练习投篮，等他们几个练到百发百中的时候，就教他们篮球技术。（此时，学生会发出“哇”的声音，老师揭示课题。）这节课学习的内容跟“百”有关，板书课题：百分数的意义和读写二、合作探究，解决问题。王龙来到篮球场，看到李明星、张小华、吴力军正在练习投篮，旁边还有一张统计表。（课件出示例 1 的统计表）姓名投篮次数投中次数投中次数占几分之几（投中的比率） 李星明 2516 张小华 2024 吴力军 3018 1、同学们帮王龙算算，看谁投中的比率高一些。（四人小组沟通，组长作记录。）2、课件出示小组学习内容。①算一算投中的比率。②比较看看谁投中的比率高一些。③你认为谁投篮练习的成绩最好？为什么？3、各小组组长汇报学习情况，老师板书结果。（16／25、13／20、18／30） 老师小结：大家用分数、小数的方法作比较，知道了是张小华的投篮成绩比最好。同学们算出来的这些数，表示投中次数占投球次数几分之几的数叫作投中的比率。4、那种方法能一下子看出谁的投中率最高呢？（引出百分数）5、认识百分数。 ①老师指出：为了便于统计和比较，通常把这些分数用分母...
