精品文档---下载后可任意编辑英语老师假期读书心得体会 5 篇 《小学英语高效教学》这本书，以《义务教育英语课程标准》为指引，全面提升小学英语教学实效性为目标，面对普通一线老师，立足英语常态教学，从语音、词汇、语篇、语法和文化意识五个方面，探讨小学英语高效教学实施策略。 作为一名英语老师，我感到了自己之前教学的诸多不足，怎样才能使自己的课堂更加高效?这本书让我感受到教育专著中那份鲜活的理念，捕捉到最前沿的教育信息与动态。 要进行高效教学，课堂教学中必须多信息、高密度、快节奏。所谓多信息，指的是课堂教学要增加学生接触外语语言材料和信息量。在教学过程中，让学生多听些生动、有趣、幽默的对话和短文，让学生在愉悦中潜移默化地获得信息，积累素材，丰富知识，激发兴趣。 随着教材的加深，逐步提高听和阅读外语语言材料的质和量。通过长时间的积累，学生的视野拓宽，信息量加大，听、说、读、写的能力大大提高。高密度是指学生外语实践的量大面宽。老师讲解多，必定减少学生练习、实践的机会。要改变这种局面，就要激励学生积极学习，提高外语实践的密度。老师要充分调动学生学习的积极性，使学生主动积极参加各项外语活动。高密度要求在同一水平的基础上的教学内容并列和反复地进行语言基础知识和能力的训练，并在理解的基础上从听、说、读、写各种不同角度展开，以精品文档---下载后可任意编辑增加外语实践的量和外语实践的人数。 快节奏指的是学生学习和操练的节奏要交替紧凑。当然所谓的“快”不是指一味的进度快，而是教学节奏明快，练习转换、环节交替紧凑，语速正常，学生操练外语的内容和学生轮换操练的频率要快速、协调。为了节约组织教学的时间，师生之间要达成一种默契，可借助于一些手势语、体态语和暗示来表达老师的要求。这本书主要阐述了以下几方面内容： 一、新课标精要解读 主要引导老师重点分析新修订后的课程标准对于相关英语学习内容的主要目标要求、实施建议等，想方设法让老师做到“标准在胸”。 二、常见问题梳理 就一线普通英语老师教学中最常见、具有代表性及倾向性的误区、问题给予精要提示，以便于改进。 三、高效策略导引 从理念与实践结合，特别是与大多数普通英语老师教学实践结合的角度，指导运用有用、高效、便捷的小学英语新课程实施策略。 四、有用案例透析 选用普通一线老师成功的教学设计、教学案例并评析，使之接近普通老师教学水平的“最近进展区”，易于揣摩...
