第 7 页精品文档---下载后可任意编辑英语新授课的引入 1、 英语新授课的引入论文导入是课堂教学的首要步骤，是课堂教学的主要环节，也是新授课胜利的重要因素
科学有效的导入，必需擅长抓住学生的兴奋点
通过激发学生兴趣，引导学生以剧烈的责任感和探究精神去寻求了解事物的途导入是课堂教学的首要步骤，是课堂教学的主要环节，也是新授课胜利的重要因素
科学有效的导入，必需擅长抓住学生的兴奋点
通过激发学生兴趣，引导学生以剧烈的责任感和探究精神去寻求了解事物的途径和方法，把他们逐步引入特定的英语语言环境之中，为整个课堂奠定一个主动向上的基调
这就必需突出材料的新奇感
学生对新事物都有好奇感，新颖的、富有时代性的信息，能 2、给学生带来感官的全新冲击，学生的眼、脑、耳会愈加的敏锐，精力会格外的集中
还必需注重教学针对性
导入为教学服务，科学的导入首先要依据明确的课堂教学目的，针对不同的教学内容和教学对象，确定不同的导入方式
我们主要采纳旧知带新知、创设情境等几种方法结合来引出新授内容，这样既复习了以前的语言点，同时也能提高学生的留意力
引入的方法其实许多，儿歌引入、复习旧知引入新学问、情景引入、图片引入等等，对于学生而言，关键要吸引他们的留意力，老师应当利用有限的时间直接切入主题，那样才能提高课堂实效性
有人说最简洁的模式就是最有效的模式，我认为在教学中也是同样有道理 3、的
在新授课中引入的方式当然许多，但是要抓住有效的教课时间，引入的方式要简洁明了，使学生很快地进入学习状态尤为重要
课堂导入的几种有效做法：复习导入法“温故而知新”
这种以旧引新的教学方法，既能够关怀学生稳固学过的学问，又能为教学的进一步进展找到切入点，为新学问的教学做好铺垫
二、谈话导入法利用这种方法导入，自然而流畅
通过师生间的真实沟通，既能调动学生原有的学问技能，又能为新学问技能进展做好铺垫
三、情景导入法一节课的
