主题单元标题 万有引力与航天 学科领域 （在□ 内打√ 表示主属学科，打+表示相关学科） □ 思想政治 □ 音乐 □ 化学 □ 信息技术 □ 劳动与技术 □ 语文 □ 美术 □ 生物 □ 科学 □+ 数学 □ 外语 □ 历史 □ 社区服务 □ 体育 □√物理 □ 地理 □ 社会实践 □ 其他（请列出）： 适用年级 高一 所需时间 8 课时 主题学习概述（对主题内容进行简要的概述，并可附上相应的思维导图） 本章学习对人类智慧影响至为深远，在天体运动中起着决定性作用的万有引力定律，并了解它的发现历程和在人类开拓太空中的作用，体会科学发展过程中科学家们富有创造而又严谨的科学精神。教学中，注意多结合航天技术，人造地球卫星等现代科技知识，来认识万有引力定律的应用，理解天体的运动，掌握其重 点 公 式 ，最 后 能 正 确 认识和评 价 经 典 力学。 教材 基 本框 架 结构 如 下 图： 行星的运动 太阳 与行星间的引力 万有引力定律 万有引力理论的成 就 宇 宙 航行 经 典 力学的局 限 性 主题学习目标（描述该主题学习所要达到的主要目标） 知识与技能： 1 ．了解“地心说”和“日心说”的内容。 2 ．理解开普勒三定律的内容及其简单应用。 3 ．会用牛顿三个运动定律、向心加速度公式和开普勒行星运动三大定律推导出太阳与行星间的引力公式。 4 ．理解万有引力定律。 5 ．了解万有引力定律在天文学上的重大应用。 6 ．会用万有引力定律计算天体的质量。 7 ．会计算人造地球卫星的环绕速度，知道三个宇宙速度的含义。 8 ．知道地球同步卫星的相关知识。 9 ．了解经典时空观与相对论时空观。 1 0 ．初步了解微观世界中的量子化现象，知道宏观物体和微观粒子的能量变化特点，体会量子论的建立深化了人类对于物质世界的认识。 1 1 ．了解经典力学的发展历程、伟大成绩、适用范围和局限性。 过程与方法： 1 ．在由地心说到日心说，直到开普勒定律的探究过程中学习提出问题、猜想与假设等方法。 2 ．在万有引力定律建立过程的学习中，学习发现问题、提出问题、猜想假设与推理论证的方法。 情感态度与价值观： 1 ．通过万有引力定律发现过程的学习，让学生体会物理规律对人类认识世界的作用。 2 ．在学习运用万有引力定律指导发现未知天体的过程中，使学生经历科学探究、分析、归纳的思维过程，体会物理学思路对人类认识世界的作用。 3 ...
