残疾儿童送教上门计划

送教上门语文教学计划 一、 学生情况分析: 调查中我了解到，张芮源同学家住法库县和平乡三合屯村，出生时即被定为先天性残疾，小脑不够发达，手脚配合不够协调。家里祖辈都是农民，还有一个姐姐，为了供养姐妹俩上学并支付她昂贵的治疗费用，父母常年在外打工，只留一个年过六旬的爷爷照顾姐妹俩的日常生活。经过八年的治疗，张芮源同学的身体情况已经大有好转，生活能够自理，基本能够正常行走。但是由于天生的缺陷，她不能像正常的孩子那样和同学一起跑、跳，只能用艳羡的目光看着在操场上欢快奔跑的同学们。现在张芮源同学是和平乡中心小学一年一班的一名小学生，为了帮助她更快的融入班级，健康快乐的成 长 ，在取 得 家长 的同意 后 ，在学校 领 导 的期 许 之 下 ，本学期 我和同事 一起对 张芮源同学开 展 了送教上门活动 。活动 计划如 下 ： 每 周 上门辅 导 两 次 ，每 次三课 时，历 时四 个月 ，语文课 32 节 。 二 、教学目标 ： 1． 汉 语拼 音 。 学会 汉 语拼 音 。能读 准 声 母、韵 母、声 调和整 体认 读 音 节 。能准确 地 拼 读 音 节 ，正确 书 写 声 母、韵 母和音 节 （ 书 写 即抄 写 ） 。能借 助汉 语拼 音 认 读 汉 字 。学习 说 普 通 话 。 2． 识 字 、写 字 。 认识常用汉字400 个，写其中100 个。喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 3．阅读。 学习用普通话正确地朗读课文。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画了解文中的主要内容，了解词和句子的意思。认识逗号、句号、问号和感叹号。 4．口语交际。 学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。能认真听别人讲话，努力了解别人讲话的主要内容。学习与他人交流的能力。与别人交谈，态度要自然大方，有礼貌。积极参加讨论，对感兴趣的话题能发表自己的意见。 三、教学重难点： 重点：汉语拼音是小学语文教学的重要内容,是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具。 1、在小学阶段,要使学生学会汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节;能够准确、熟练地拼读音节,有条件的可以逐步做到直呼音节; 2、能默写声母、韵母和抄写音节;认识大写字母和隔音符号,能背诵《 汉语拼音字母表》 . 3、在汉语拼音教学阶段,要着 重进 行 常用音节的训 练.在整...