1 残疾预防的措施 残疾预防分三级： 一级预防：预防致残性伤害和残疾的发生，如急性脊髓灰质炎、麻疹、风疹、乙型脑炎等。 （1 ） 免疫接种：预防某些致残性疾病的发生，如急性脊髓灰质炎、麻疹、风疹、乙型脑炎等。 （2 ） 预防性咨询及指导：如婚前医学咨询、优生优育咨询，关于营养运动等咨询，预防非感染性慢性病指导。 （3 ） 预防性保健：预防先天性残疾。 （4 ） 安全防护照顾：预防意外伤害。 二级预防：防止伤害后出现残疾。 （1 ） 残疾早期筛查：如早期发现高血压、糖尿病、儿童精神障碍等，做到三早（早发现、早诊断、早治疗）。 （2 ） 定期健康检查：早期发现某些疾病并及时治疗。 （3 ） 改变不良生活方式：实行合理饮食，适当运动，控制脑血管疾病的发展等。 三级预防：残疾出现后采取的措施，预防残障。 （1 ） 康复功能训练：通过运动治疗和作业、语言、心理治疗等措施以改善功能，预防或减轻残疾。 （2 ） 假肢、矫形器及辅助功能用品用具的使用：以预防畸形，改善功能和日常活动能力。 （3 ） 开展必要的矫形、替代性和补偿性手术：如髋和膝关节全置换术，改善下肢功能。 孤独症的诊断标准 下述 1 、2 及 3 条中有 6 种以上表现： 1 . 社会交往有质的障碍（至少有两种表现） （1 ） 多种非语言行为明显障碍如对视、面部表情、身体姿势以及调节社会交往的姿态； （2 ） 伙伴关系低于同龄儿； （3 ） 缺乏主动地寻求与他人分享欢乐，兴趣或成熟的能力（例如缺乏将感兴趣的东西显示，拿来或指出给别人看的能力）； （4 ） 缺乏社会或情感交流。 2 . 交流上有质的障碍（至少有一种表现） （1 ） 言语发育延迟或缺乏（不能通过改变手势或取笑进行交流） （2 ） 在能说话的患者中，缺乏主动或持久与人交流的能力； （3 ） 刻板动作及重复语言或反响语言； （4 ） 多变、自发性伪装游戏或相应发育水平的社交性模仿游戏能力差。 3 . 行为、兴趣、活动刻板及狭窄（至少有一种行为表现） （1 ） 为一个或多个狭窄、重复或刻板感兴趣的事所迷恋，而且这种迷恋程度也是常人不能理解的； （2 ） 保持特殊固定的生活方式或仪式性生活方式； （3 ） 刻板及重复的动作（例如拍手，弹手指，搓手或搓手指，复杂的全身运动）；持久地迷恋某物体的一部分。 2 智力行为的分级标准 程度 学前（0~5 岁） 学龄（6~20 岁） 成人（21 岁以上） 轻度 ...
