遂宁市职中“汽车运用与维修专业”人才培养方案开发专家论证报告 根据产业发展规划，对人才规格的新要求，国家改革发展示范校内涵建设的要求，在学校的统一安排部署下，由汽车运用与维修专业指导委员会、高校专家、企业专家组成汽车运用与维修专业人才培养方案开发论证小组，在企业调研的基础上，论证组专家对我校汽车运用与维修专业人才培养方案进行了可行性论证，论证结果如下： 一、专业建设的可行性 学校汽车运用与维修专业开设于 2013 年， 2013 年汽车运用与维修专业被我校确立为重点专业，学校还聘请企业兼任教师 2 名，保证了所学知识内容的先进性和实用性，实现和企业零距离对接。实习实训室配备发动机、底盘、电气、钣金、电控发动机、汽车电工等课程所需实训器材、设备俱全，支撑我校汽修专业开足、开全专业课。在教学模式上，和学校其他专业一起探索出了“课堂车间化，车间课堂化”的双化教学模式。 2017 年招生200 余人，为开展校企合作 、工学交 替 的人才培养模式创 立了条 件 。 二 、专业建设思 路 深 入 开展校企合作 ，学校和企业共 同 确立专业建设目 标 和内容。首 先进行师资 队 伍 、课程体 系 开发及 校内外 实习实训基地 建设。广 泛 开展工学交 替 、顶 岗 实习，加 大 实习实训力 度 ，提 高动手 操 作 能 力 。开展与汽车行业学会的广 泛 合作 ，参 与技 能 等级 鉴 定 ，扩 大 影 响 力 ，立足当 地 ，为汽修企业提 供 技 术 支撑，服 务 当地 经 济 建设。 三 、专业建设主 要内容及 进度 （ 一） 人才培养模式和课程体 系 改革 1、专业人才培养模式改革 搭 建校企合作 办 学平 台 ，探索和实践 工学交 替 、顶 岗 实习的人才培养模式。教师定 期 进企业顶 岗 实训交 流 ，在 2016 年 10 月 我校的学生就 开始 到 遂宁鑫 海汽车销 售 服 务 有 限 公 司 进行校外 实习，从 而 达 到 学生工学交 替 、顶 岗 实习的要求；企业参 与教学目 标 、内容、标 准 的确立、提 供 实训基地 、委派 一线 技 术 人员参 与教学， 2、专业课程体 系 建设 依 据国家标 准 、参 照 企业需求标 准 、结合培养模式和目 标 ，深 化课程和教学体 系 改革，完 善 课程体 系 的开发和推 广 ：制 定 专业教学指导方案和专业教学大 纲 ；开展“双化”教学、...
