三年级科学教案 杜土完全小学 1 、亲历科学 教学目标： 1 、能从为什么会这样地角度对周围事物提出问题。 2 、能在教师指导下，认识和体验科学探究学习的基本过程。 3 、能对周围常见的现象产生好奇。 4 、开始对科学课的学习产生一定的兴趣。 5 、能从周围自然现象和生活实际中发现问题。 教学重点（难点）： 1 、引起科学探究的兴趣，激发学习科学的热情。 2 、培养提问题的意识，训练提问题的方法 教学准备 ：电吹风、乒乓球、纸片、饮料瓶自制的漏斗、自来水龙头。 教学过程： 1 、导入新课 谈话：科学课是学什么的？今天我们一起来学习亲历科学。（板书课题） 2 、学习新课 认识图标：书上都有哪些图标，他们是什么意思？ 学生讨论汇报。 评：丰富感性认识，为读懂课本做准备。 演示实验：用电吹风向上吹乒乓球。看了这个实验你有什么问题？ 学生回答。 评：产生问题，激发学生提问的欲望，转入课题。 指导学生学习提问 板书指导读图：第二页的 3 幅图表现了什么自然现象？小鼠标提出了什么问题？是用什么方式提出的？ 指导提问：观察每幅图的自然现象，你又想到了什么有关的问题？用为什么会或是怎么回事儿的方式提出了，写在记录本上。 巡回观察发现好的问题。 课堂交流汇报：鼓励学生向全班同学汇报自己的问题，肯定、鼓励发言者。表扬积极参与者，表扬能写出三个以上问题的学生。 通过认识电视机，练习题问题。 关于电视，你产生过哪些问题？你知道哪些问题？以小组为单位的进行讨论，把问题写在记录本上，问题越多越好。巡回指导。 评：培养学生信息交流意识。 学生回到讨论结果，肯定和表扬各组成绩，表扬优秀小组。 指导学生尝试科学探究 出示制片学习实验方法：向 2 片纸中间吹气，会有什么现象发生？ 实验 1 ：学生实验吹纸片，指导学生记录。 指导猜测：请你猜 1 猜可能有什么现象发生？把你的猜测写在记录本上。 实验验证：发放材料每人做三至五实验，比较试验结果与自己的猜想是否相同。巡视指导。 课堂交流，检查实验结果，进行实验操作个别指导，保证成功率。 引导学生对实验现象提出问题：对这个实验，你产生了什么问题？把问题写下来。提出大家共同关心的问题：为什么 2 片纸不是分开而是靠拢？ 评：鼓励学生提问。 尝试解释实验现象：你能试着说1 说为什么会有这样的实验结果吗？把解释写在记录本上。进行简单交流，不进行对错评价。 评：体验与他人交流的...
