第一章：职业理念第一节、教育观1 、素质教育： 素质教育是根据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为主线目的，以尊重学生个性，重视开发人的身心潜能，重视形成人的健全个性为主线特征的教育.2 、为何要实行素质教育？ （1)实行素质教育是贯彻“科教兴国"战略的需要；（2）实行素质教育是当今国际教育改革和发展的共同趋势; （3）实行素质教育是我国基础教育改革和发展的需要； 3 、素质教育的规定： （1）坚持德育为先（2）坚持能力为重（3）坚持全面发展4 、怎样开展素质教育 (1）素质教育目的融入各教育环节;（2）构建对接社会现实的课程体系(3）启迪学生自主学习（4）充足发挥教师的正能量（5)创新素质教育教学模式第二节、学生观1、我国所倡导的学生观:以人为本和全面发展2 、什么是“人的全面发展” 人的道德、体力和智力的全面、友好、充足的发展。(德智体美的全面发展）3 、为何人要全面发展？ （1)人的发展与社会生活条件紧密联络（2）老式分工导致人的片面发展(3）科技革命为人类准备了全面发展的物质基础；（4)社会主义是人的全面发展的制度条件（5）人的全面发展建立在人的劳动活动全面发展的基础上;(6）人的全面发展的唯一途径是教育与生产相结合(7）人的全面发展包括人的素质和个性的全面发展4、什么是“以人为本”？一种肯定人的作用和地位,强调尊重人、解放人、依托人和为了人的价值取向。5 、“以人为本”的详细含义： （1）人与自然的关系：在维护生态平衡的前提下满足人的生存需要;（2）人与社会的关系：在公平公正的前提下满足人的发展需要;(3）人与人的关系:在维护公平正义的前提下优质优酬、兼顾公平。（4）人与组织的关系：在自愿与共享的前提下满足个人的发展需要。6、“以人为本"的学生观（1）学生是完整的个体（2）学生是学习的个体(3）学生需要尊重（4)学生均有潜能第三节、教师观1 、教师专业发展的规定 : （重点 ) （1）树立对的的专业意识专业发展意识是教师专业发展的内在动力。学生成才是教师之福（2)拓展专业知识专业知识是合格教师的必备条件。与时俱进、开拓创新（3）提高专业能力教师专业能力是指课堂教学和反思能力。教学改革、教学研究2、终身学习的意识(看一下）（1）为何要终身学习① 新课程要讨教师必须终身学习② 教师自我实现必须终身学习③ 提高教学水平须坚持终身学习④ 提高教育创新精神须终身学习⑤ 终身学习是教师的职业责任⑥ 教材改革要讨...
