下中学综合素质真题及答案解析一、单项选择题(本大题共 29 小题,每题 2 分,共 58 分)在每题列出的四个备选项中只有一种是符合题目规定的,请用 2B 铅笔把答案上对应题目的答案字母按规定涂黑
错选、多选或未选均无分
1、在生物试验课上,韩老师自始至终引导学生完毕事先准备好的境空题:“试验一:从 号烧瓶倒入 号烧瓶
”显微镜的取镜和放置,右手紧握 ,左手托住 …
”这阐明韩老师()A
教学理念偏失 B
教学态度不端 C
教学评价不妥 D
教育行为失风格2
综合实践活动中,段老师设计了主题为“社会旅游资源”的调查,有部分间学观座古塔的建筑材料,风格产生了爱好,在指导大家完毕调查汇报之后,段老师引导这部分同学确定了新课题一“古塔建筑材料、风格与保护”,对于段老师的做法,下列评价不恰当的是()A 尊睢了学生的学习需要 B
培养了学生的探究意识 C 激发了学生的学习爱好 D
纠正了学生的研究措施3、下列教学用语中,不利于增进学生学习的是()A
“你读得很响亮”若再有感情一点就好了,你再试试”
“刚刚这位同学概括得不精确,还是我来吧”
“这位同学的发言并没有反复前面同学说过的话,有自己的观点,非常好
“请大家想一想,刚刚这两位同学汇报的结论,有何不一样”
数年来,曾老师坚持让学生采用反思登记表,学习日志或成长记录袋等多种措施来记录学习过程,并不停指导学生优化记录的措施,曾老师的做法()A
忽视学生的发展性 B
忽视学生的差异性 C
尊重了学生的发明性 D 尊重了学生的自主性5
《国家中长期教育改革和发展规划纲要- 年》提出,要把教育摆在优先发展的战略地位
对于教育优先发展战略的理解,下列选项中不恰当的是()A
财政资金优先保障教育投入 B
社会资源优先向教育领城倾斜 C
经济社会发展规划优先安排教育发展 D
公共资源优先满足教育和人力资源开发需要6