《王戎不取道旁李》教学设计教材分析：《王戎不取道旁李》选自《世说新语•雅量》，在文章中，王戎仅仅七岁，就能够根据环境来进行分析，可见王戎是一个善于思考善于分析的人。从王戎的善于分析中，我们也可以领悟到只要我们善于思考，就可以得出正确的理论。教学建议：四年级学生已经接触了一些小古文，有了一定的古文基础，小学生学习文言文，不要求学生逐词逐句对译，更不需要学生了解文言文句式等有关古汉语知识，只要会朗读和背通，重点词句由学生对照注释来理解，自己尝试弄懂每句话大概的意思就可以了。教学目标：1.认识“戎、诸、竟”3 个生字，会写“戎、尝、诸、竞、唯”5 个生字。2.理解课文中出现的词语“尝”“竞走”“唯”“信然”及重点句子“树在道边而多子，此必苦李”的意思。3. 正确、流利地朗读课文并能背诵。4. 能够复述课文并理解课文所表达的含意。重点难点：重点:理解课文中出现的词语“尝”“竞走”“唯”信然”及重点句子“树在道边而多子，此必苦李”的意思;正确、流利地朗读课文并能背通。难点:能够复述课文并理解课文所表达的含意课时安排：建议 2 课时第一课时课时目标：1. 学会本课的生字词，理解词语。2. 正确流利地朗读课文，了解课文的主要内容教学过程：一、谈话导入，激发兴趣1.课件出示：“知之为知之，不知为不知，是知也。”“三人行，必有我师焉。”（1）齐读，说说其意思（2）这两句话和现代人说的话有何区别？像这样的语言叫文言。我们以前也背过文言文，还记得吗？由文言组成的文章叫文言文。2、今天，我们将要学习一篇文言文，请大家和老师一起写课题。板书课题，齐读课题。3. 简介《世说新语》《王戎不取道旁李》是一篇小古文，这篇课文选自《世说新语・雅量》，《世说新语》是南朝时期所作的文言志人小说集，由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写，又名《世说》。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。4. 读后释题（1）课题中王戎从小就很聪明，他七岁就是一位小神童了！后来，他长大后还成了西晋的名士呢！被称为“竹林七贤”之一。竹林七贤，就是当时有七个文人常在竹林之下，饮宴游乐，创作文章，个个都是大学问家。而王戎是他们中年龄最小的一位。（2）课题中“取”的意思是什么？“道”的意思是什么？连起来的意思？（是王戎不去摘道旁树上的李子。）（3）《王戎不取道旁李》这篇小古文讲的就是王戎小时候的故事。现在我们就一起来读读这个有趣的故事。二、初读...
