课题《今天我进步了吗》课型新授时间2018 年 3 月 31 日教学目标1、知道在日常学习、生活中，知识是靠平时的积累而逐渐丰富的，使学生认识自我，热爱自己，对自己有信心从而提升自己
2、在活动中能养成自觉发现问题、解决问题的思考学习方式，养成处处留心，认真观察的好习惯
重点难点科学地掌握解决问题的方法，找到一种适合自己学习的好方法，快乐健康的学习
教具学具场地检测题板书设计教学过程：一、游戏导入
1、同学们，我们玩个游戏：一分钟时间，你能迅速说出藏在你脑中的十个问题吗
2、师计时，生思考
3、我们的大脑之所以会越来越聪明，全靠这位朋友帮忙，它就是“
二、活动“我的新发现”
1、你会划“鸡蛋”吗
2、你们觉得他画得怎么样
3、小明就觉得奇怪了，为什么鸡蛋都是一头大一头小呢
我们看看小明是怎么自己发现并解决这个问题的
看 P13 内容
4、你最近有什么新的发现，试着把你的发现记下来，好吗
5、完成 P13 练习区
三、活动“学习的快乐”
1、当我们把这些问题都解决了时，你的心情怎样
（高兴快乐）2、你认为学习的快乐在哪里呢
大家都来说说吧
3、生交流，体会分离学习的快乐
四、活动延伸
1、让我们一起来做个游戏，看看能给你什么启发
2、你觉得习惯可以改变吗
那好，希望以前不喜欢自己发现问题的同学，从今天起改变这种习惯
做一个自己能发现问题，并解决问题的聪明人
每天进步一点点一、启发谈话
1、路，是一步步走出来的；知识，是一点点积累起来的
每天进步一点点，说不定哪天，我们取得的成绩，连自己都感到吃惊呢
你们相不相信
2、引导学生看书 P15 故事内容
二、探讨交流
1、学仰卧起坐是这样，学习其他东西呢
你们有过这样的经历吗
你能举例说说吗
2、生举例谈
3、每天有所进步是让人很开心的事
让我们记住这句话：每天效率比昨天高一点点,每天笑容比昨天多一点
