-年九年级物理全册 第 21 章 第 2 节 电磁波的海洋教案 3 新人教版教学目的知识与技能① 理解电磁波的产生；② 懂得电磁波能在真空中传播；③ 理解电磁波在真空中传播速度；④ 会用 c=fλ 求速度、波长或频率；⑤ 理解光是一种电磁波；⑥ 培养学生查阅资料的能力。过程与措施① 通过试验知悉可以人为获得电磁波。培养学生想像与实践结合的科学的学习态度；② 通过对信息的搜集、整理，理解电磁波的大家族；③ 通过动手试验证明电磁波能在真空中传播。情感、态度与价值观① 初步认识科学技术对社会发展的作用；② 深入体会物理学与生活的亲密联络，激发学生观测生活、思考生活的爱好。重点与难点重点① 电磁波的产生、传播和应用；② 通过设计试验、动手试验等活动，使学生体会到物理就在他们身边。难点① 使学生切切实实体验到电磁波的存在；② 通过课堂教学活动，激发学生对物理。学科、自然奥秘的探索的爱好。教学准备电视塔图片、手机（两部）、收音机、真空罩、导线、电池、学生搜集的资料、投影仪和课件。板书设计第二节电磁波的海洋一、电磁波的产生导线中电流的迅速变化会在空间激起电磁波。二、电磁波的传播1．电磁波可在真空中传播2．波速：c=fλ3．真空中电磁波传播速度：c=2．99792458×108m/s教学流程多媒体图片引入→课堂讨论交流→试验探究电磁波的产生→试验验证电磁波的传播可以不需要介质→电磁波传播速度→小结→作业。教学过程师：上课开始放 1min 中央台的电视节目或广播节目。师问：收音机、电视机里的节目从哪来的？生答：从电视台来。生答：从广播电台来。生答：……师：用多媒体放东方明珠电视塔的图片。师：这张图片是上海东方明珠电视塔，大家都懂得电视塔是用来传递信号的。那我又有问题了。师问：收音机和电视机和电台、电视台之间没有线连着呀？这些节目是怎么样传来的呢？生答：电磁波。生答：无线电波。师：这堂课我们就到电磁波的海洋里去遨游一番吧。板书：第二节电磁波的海洋师问：什么是电磁波？根据课前查找的资料，各小组来简介一下你们所理解的电磁波。A 组：我们查到电磁波是变化的电场和变化的磁场交替出现而传向远方形成的波。B 组：我们查到了电磁波广泛地应用于生活、生产以及国防，如电视、电话、雷达。C 组：……师：通过各组的简介，我们初步理解了电磁波，但你懂得电磁波是怎么产生的吗？板书：一、电磁波的产生（演示试验：打开收音机的开关，旋至没有电台的位置...
