一年级《跳跃与游戏》教学设计一、指导思想本课根据新课程标准，以“健康第一”为指导思想，以学生为主体，发展学生的个性、创造精神和实践能力为目标，通过“老狼、老狼，几点钟”“木头人”等游戏，让学生在游戏中认识和初步掌握单双脚的动作方法，在小组合作练习中，培养学生相互观察以及相互协作的能力。整节课通过游戏和挑战的方式，充分调动学生的学习积极性，让学生主动参与，提高了他们的交往能力和保护公物的意识。教材分析单双脚跳是发展低年级学生跳跃能力的主要内容。对培养学生跳跃的正确姿势，发展学生跳跃能力具有重要作用。通过教学，可以促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调能力，可培养学生勇敢、果断以及勇于战胜困难的意志品质。学情分析本次授课的对象是水平一一年级的学生，这个年龄阶段的小学生具有好模仿、好玩好动、活泼、自制力较差，采用情境教学和游戏可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力，完成单双脚跳的练习。加入小组合作练习和小竞赛的形式，激发学生的团队合作精神和竞争意识。班级水平一人数50 人课时第一课时授课教师王霜教学内容单双脚跳教学目1、学生能在引导下积极加入到课堂中，参与课堂学习与练习，认识单、双脚跳，增加对体育课的了解和兴趣；2、在体育游戏与练习中，初步掌握单脚跳、双脚跳蹬地、缓冲落地的动作方法以及标连续跳跃的动作；3、通过练习和游戏，发展学生的下肢力量以及身体的协调性，增强踝膝关节的力量和灵活性；4、在与同学的合作练习中，体会合作带来的乐趣，在游戏规则的遵守中，体会规则的重要性，培养学生的交流、适应能力以及遵守规则的意识和顽强拼搏的精神。教学重难占八、重点：蹬地跳起，轻巧落地难点：屈膝缓冲，身体协调用力课的部分教学内容教师活动学生活动组织形式时间激趣课堂常规体育教师集合整队；师生相互问好；宣布本节课的教学内容和要求；安排见习生。引趣热身1、教师带领学生到指定位置整队集合；2、问好、精神饱满；3、说明本节课要学习的内容并对学生提出要求；4、询问是否有需要见习的同学1、集合快、静、气，精神饱满，队伍整齐；2、积极思考、情绪饱满。仔细听游戏方☆:女生★:男生◎:老师☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★★★★★★★★★★★★★★★★◎（图一）3分钟热身游戏：找位置慢跑动物模仿走动（小猫、小兔子、小鸟）教师清楚说明游戏的方法和要求，保护标志盘，不要蹲和坐以及踢；组织学生尝试游戏；改变...
