全国高等学校招生考试语文试题（答案及解析）一、现代文阅读(36 分)(一)论述类文本阅读(本题共 3 小题，9 分)阅读下面的文字，完毕 1~3 题。对文学艺术创作者来说，或早或晚，都会遭遇到这个问题——为谁创作、为谁立言？习近平同志强调：“文学艺术发明、哲学社会科学研究首先要弄清晰为谁创作、为谁立言的问题，这是一种主线问题。人民是创作的源头活水，只有扎根人民，创作才能获得取之不尽、用之不竭的源泉。”目前，文艺界普遍认识到，只有与身处的时代积极互动，深刻回应时代重大命题，才会获得艺术创作的蓬勃生机。然而，在创作实践中，尚有许多作家、艺术家困惑于现实如此宏大丰富，以至于完全超过个人的认识和体现能力。我们常常听到这样的说法：现实太精彩了，它甚至远远走到了小说家想象力的前面。是的，我们有幸生活在这样一种日新月异的时代，随时发生着习焉不察而影响深远的变化。这就为作家、艺术家观测现实、理解生活带来巨大困难。对于他们而言，活灵活现地描绘出生活的表象，大概是不难的，难就难在理解生活复杂的构造，理解隐藏在表象之下那些更深层的东西。那么，这“更深层的东西”是什么呢？去过天安门广场的朋友一定会对矗立在广场上的人民英雄纪念碑印象深刻，许多人都背得出上面的碑文——“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”在新中国成立 70 周年的今天，再次诵读这段话，我们就会意识到，这改天换地的宏伟现实是人民发明的，人民当之无愧是时代的英雄，是历史的发明者。只有认识到人民的主体地位，才能感受到奔涌的时代浪潮下面深藏的不竭力量，才有也许从整体上把握一种时代，认识沸腾的现实。认识人民发明历史的主体地位，是为了从理性和情感上把自己放到人民中间，是为了处理我是谁，我属于谁的问题。新文化运动以来，无论是经历革命与战争考验的现代作家，还是上世纪 80 年代那批经历了知青岁月的现代作家，他们内心其实均有一方情感根据地，都和某一片土地上的人民建立了非常深切的情感关系。这些作家是属于某个情感共同体的，这个共同体时刻提醒着他，他的生命和创作与这世界上更广大的人群休戚有关，一种普一般通的劳动者，或许并不是我们的读者，但这并不阻碍我们将他...
