第一单元小手拉小手教学内容：一、唱：（）《快乐的音乐娃》（）《小手拉小手》二、听：《快乐小舞曲》《玩具兵进行曲》三、动：（）律动：上学路上（）儿歌诵读四、拓展：文明礼貌习惯、感受常见的进行曲第一课时教学内容：、唱：《快乐的音乐娃》、动：律动：上学路上教学目标：、能用音乐的方式与教师和同学交流，乐于参加《上学路上》的律动。体验音乐课所带来的快乐。、学生基本能随着老师的琴声自然的唱歌，能够和大家整齐的演唱《快乐的音乐娃》较整齐的开始和结束。、在唱《快乐的音乐娃》的红色块标注的部分时能边唱边做声势动作，体验到音乐学习的丰富与快乐。教学重点：在音乐声中让儿童手拉手成为好朋友，让儿童和老师成为好朋友，和“大家”成为好朋友教学难点：鼓励学生积极大胆参与音乐活动，鼓励学生表现音乐，引导学生喜爱音乐，音乐课，初步培养演唱、听赏的良好音乐习惯。教学过程：一、情境导入：、师：小朋友们，我们已是一年级的小学生了，谁来说说一年级的小朋友和幼儿园的小朋友有什么不同？学生交流：说一说一年级的小朋友和幼儿园的小朋友有什么不同。、师：一年级的小学生要结识许多新朋友，学许多本领。今天老师带你们去见一位新朋友——音乐娃娃（在十个手指头上画上脸谱配上音乐），跟音乐娃娃一起认识一下新教室。、音乐娃娃：小朋友们，你们好，我是音乐娃娃，今天我要带领大家去参观我们美丽的音乐世界。教师随意的让乐器发出声音来，并引导学生欣赏各种音乐片段。、先带大家去看一看钢琴、打击乐、播放各种熟悉的音乐片段，让学生欣赏二、学习歌曲：《快乐的音乐娃》、随着音乐的节奏拍拍手，初步感受歌曲《快乐的音乐娃》的旋律，随音乐拍手、引导学生用接龙的方法来朗诵歌词。、用听唱法教唱歌曲，学生学唱歌曲、请完整演唱歌曲。三、律动：《上学路上》、跟着音乐走一走，播放《上学路上》，每人创编一个动作在教师里走一走，播放到第三句时，还要加上“问好”的歌词。跟音乐走一走，并向老师、同学问好。、按要求动作不能夸张，要符合音乐的节奏自己创编各种动作随音乐走一走。、请走的比较出色的同学表演给大家看一看。学生把自己的表演展示给同学看。教师及时地给予表扬。第二课时教学内容：、听：快乐小舞曲、唱：小手拉小手、动：儿歌诵读、拓展：感受各种常见的进行曲教学目标：、学生基本能随着老师的琴声自然的唱歌，能够和大家整齐的演唱《小手拉小手》。、能体会进行曲的风格，随着音乐能走一走。...
