古诗两首 2 课时;语文园地一 2 课第一单元教学计划一、教学目的1、引导学生走进春天，用眼去欣赏，用耳去倾听，用心去感悟春天。2、会认 58 个生字，要求认清字形，会口头组词；会写 29 个生字，要求读准音、认清形、正确书写。3、在教学过程中，引导学生关注生活，融入春天，乐于观察，善于欣赏，勤于动手，善于表现。二、教学重难点1、认字写字。2、培养学生的想象力，让他们用自己的眼光发现事物的变化；培养学生留心观察周围事物的能力以丰富自己的见闻和感受；培养学生主动积累词语的意识；使学生初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识；正确流利地朗读课文，背诵课文。三、课时安排识字一 2 课时；柳树醒了 2 课时春雨的色彩 2 课时；邓小平爷爷植树 2 课时第一单元教学反思本单元教材是围绕“多彩的春天”来编排的，识字课选的是有关春天的词语，课文写的是春天的景、春天的人、春天的事，口语交际也是关于春天的话题。我在教学时，能体现教材的整体性，注意前后联系。在讲解课文时，引导学生走进春天的图画，让学生用眼去欣赏，用耳去倾听，用心去感悟春天。在识字部分，提示学生去找春天，画春天，搜集有关春天的资料。由于识字量的增加，少数学生对生字的记忆不够深刻，以后应找一种形象的记字方法，让学生能更快更准确地识记生字。另外，要加强对学生朗读的指导，使学生的朗读更熟练、更有感情。第二单元教学计划一、教学目的1、识字 68 个，写字 30 个，掌握自字形，字音。2、能熟练地阅读课文，体会句子和课文的思想。3、能组词并学会造句。4、结合课文，联系生活实际，学会爱他人，体贴尊重长辈，做一名乖孩子。二、教学重难点：1、识字、写字，有感情的朗读课文。2、区分字形，掌握识字方法。3、口语交际，增强说话能力。4、理解句子的含义，感悟课文所蕴含的思想感情。三、课时安排识字—1 课时；看电视—2 课时；胖乎乎的小手。棉鞋里的阳光—2 课时；月亮的心愿—2 课时；语文园地二—3 课时第二单元教学反思本单元是一组关于亲情的文章。在教学本组文章前，我布置了几件事：留心观察爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等长辈是怎样关心、照顾自已的，并试着为他们做一些力所能及的事；从以前学过的字中发现规律，学会新的字。看电视的时候注意认字，并将学会的字记录下来。在教学过程中，通过对课文的反复朗读，让学生感悟到家庭的温暖和亲情的温馨，从而产生爱自己的家，爱父母，爱家里的每一个人的情...
