我是小导游教学内容：我是小导游教学目标：1、学生能以小导游的身份介绍自己
2、在介绍自己的过程中感受作为小导游的骄傲，体会语言的艺术感和幽默感
教学过程：一、激发兴趣，导入课题1、教师：上个学期你们知道了很多关于仙岩风景区的传说故事，这个学期，你们的任务可重了
现在你们都要变身成为小导游
如果客人来了，你要用你的知识告诉旅客朋友们，仙岩风景区到底有哪些传说故事呢
你们想当骄傲的小导游吗
2、同桌讨论：你觉得小导游应该是怎么样的
3、师生共同总结：语言流畅，具有丰富的关于风景区的知识和幽默感
二、介绍自己1、如果你是小导游，在见到游客时，你该怎么介绍自己呢
2、编辑自己的介绍词
三、总结我看到很多小朋友的导游词非常有意思，既展现出了你的特征，让别人深深记住了你，觉得你是一个非常幽默的小导游
我相信那些游客朋友在一路上一定不会无聊
四、布置作业2把你的介绍词读给你的爸爸妈妈听听，是不是介绍出自己的特点了呢
3仙岩风景区教学内容：仙岩风景区教学目标：1、学生能以小导游的身份介绍仙岩风景区
2、在介绍风景区的过程中感受身为仙岩人的骄傲，热爱自己的家乡
教学过程：一、开门见山1、上节课我们已经向旅客朋友们介绍了自己，我相信你们给他们的印象是非常深刻的
大家知道，在进入仙岩景区门口的这段路上，你可不能默不作声
你该向这些游客们介绍我们仙岩风景区啦
2、讨论：你觉得应该向游客们介绍仙岩风景区的哪些方面呢
3、师生共同总结：仙岩风景区作为旅游胜地的历史，它的面积，它的地理位置，它的主要景点
二、仙岩风景区1、先自己想一想，你准备怎么向别人介绍仙岩风景区
2、向同桌介绍仙岩风景区
三、总结我相信听了小朋友的介绍，那些游客们更加想看到传说中的仙岩风景区了
四、布置作业4问问你的爸爸妈妈或者爷爷奶奶，仙岩还有哪些特色呢
景区门口教学内容：仙岩风景区景区门口教学目标：1、学生能以小导游的身份介绍仙
