河北省幼儿教师《保教知识与能力》：动作发展试题 一、单项选择题 1、教学活动的构成有（） A：上课 B：作业 C：辅导 D：成绩评定 E：社会实践 2、我国最早使用“教育”一词的是（） A：孔子 B：孟子 C：许慎 D：朱熹 3、中国古代家庭教育的方法不包括____ A：体罚 B：读经 C：讲故事 D：游戏 4、”因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的__ A．阶段性 B．个别差异性 C．顺序性 D．不均衡性 5、、是各级各类学校对所培养人的具体要求 A：教育目的 B：课程目标 C：培养目标 D：教学目标 6、学习质量与重量、热与体积等概念之间的关系，属于（） A：下位学习 B：上位学习 C：概念学习 D：并列结合学习 7、学习的主体因素指（） A：学生 B：教师 C：教学手段 D：教学环境 8、儿童厌学症的主要表现是（） A：缺少学习技能 B：过度焦虑 C：注意力缺陷 D：对学习不感兴趣 9、教师的根本任务是，全面实现教育目的。 A：关心学生的学习 B：教书育人 C：班主任工作 D：教学 10、学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于____ A：从客观责任到主观责任发展 B：从主观责任到客观责任发展 C：从他律向自律发展 D：从自律向他律发展 11、人感到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激强度的临界值，称为____ A：感受性 B：绝对感觉阈限 C：绝对感受性 D：感觉阈限 12、课程的组织方式或设计课程的种类指的是____ A：课程类型 B：教学计划 C：教学大纲 D：教科书 13、下列关于 Window sXP“开始”菜单的叙述中，错误的是（） A：“开始”菜单中包含了Window sXP 的全部功能 B：用户可以自己定义“开始”菜单 C：“开始”菜单的位置不能改变 D：“开始”按钮可以不显示在桌面上 14、将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的__ A．课程功能的角度 B．教育阶段的作用 C．课程制定者或管理制度的角度 D．课程核心组织的角度 15、（）是指在布置活动区时要考虑各个区域的性质，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰。 A：相容性 B：界限性 C：转换性 D：相互性 16、”教育万能”论的代表是。 A：柏拉图 B：荀子 C：孟子 D：洛克 E：重视个别差异 17、话剧在“五四”以前被称为。 A：戏曲 B：歌剧 C：文明戏 D：靡靡之音 18、在课堂教学任务以外，有目的、有计划、有组织地对学生进行的形...
