学前教育专业教学诊改汇报材料尊敬的各位专家：下面，我把学前教育专业教学诊改工作的有关情况作一汇报，请各位专家给予指导，如有不妥之处，请批评指正。我的汇报有五个部分的内容：教学诊改工作开展情况；三年诊改规划的主要目标；教学诊改工作的主要内容；教学诊改取得的成效，存在的主要问题及改进措施。一、教学诊改工作开展情况根据《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》等文件精神，结合《四川省自贡市职业技术学校教学工作诊断与改进实施方案》工作要求在学校“需求导向、自我保证、多元诊断、重在改进”总体工作方针的指导下，学前教育专业作为学校重点建设的专业之一，按照领任务，然后明目标、拟标准、定职责、细分工、走流程的工作思路积极开展诊改工作。为了保证诊改工作的整体推进，专业部首先是召开专业部会议，针对全体专任教师做宣传动员，认真学习学校的诊改方案，深入思考诊改的深刻内涵，明确自我诊改目标，制定自我诊改的三年规划。从专业部到个人，上下联动，全员参与。二、三年诊改规划的主要目标配合学校教学诊改的整体思路，学前教育专业从以下几个方面制定了三年规划。（一）指导思想1、认真贯彻党和国家的教育方针，全面落实科学发展观，以我市幼教事业发展需求为导向，以提高幼教从业人员知识、能力、素质为目标，在突出专业性、实用性的原则下，积极改革人才培养模式，切实提高人才培养质量，建设高质量品牌专业2、遵循中等职业教育规律，按照继承传统、发扬特色、体现创新的思路，建构新的人才培养模式，优化培养方案，整合课程体系，提高人才培养质量。3、积极吸收现代教育思想和观念，从终身教育、素质教育、全面质量的观念出发，正确处理好合格与特色、统一与多样、传统与创新、通识教育与专业教育等关系，努力实现传授知识向教会学习和知识应用、教会做人的转变，形成以学生为主体、注重个性发展的教育思想。（二）专业诊改目标1、立足自贡地区，面向川南地区，以培养具备良好的职业道德，具有扎实的学前教育基本理论知识，具有熟练的教学操作技能，具有较高的文化艺术素养，具有较强的创新精神和实践能力的应用型的幼儿教师。补充学前教育教师缺口和优质教育资源短板，培养自贡市四区两县本土化教师，培养引进来、留得住，坚持为自己家乡幼教事业建设和服务的建设者和接班人。2、加强师资为重点，坚持科学发展观，突出以幼教市场需求为导向、以专业能力培养为核心、以幼儿教师专业化发...
