1第章人体的自我调节“第节感受器和感觉器官”教案设计教材内容简析这节内容主要介绍人体感受外界刺激和反射活动起点一一感受器与感觉器官的有关知识内容
由于人所获取的信息主要来自眼与耳，我们通过对眼与耳的结构与功能的认识，来了解视觉和听觉的形成
同时人体也通过其它感受器来感知外界刺激变化，所以也介绍了其它感觉（嗅觉、味觉、触觉、温度觉）
说出感觉产生的基本过程
说明感受器和感觉器官的概念
描述眼球和耳的结构与功能
解释近视、远视视物不清的原因及矫正方法
•说明视、听、嗅、味觉及皮肤触觉、温度觉感受器感受刺激的性质
教学重难点•教学重点：①眼球的结构与功能；②耳的结构与功能；③视觉的形成与近视、远视的矫正原理；④嗅觉与味觉感受刺激的性质与感受器的位置；⑤触觉敏感性与感受器分布特征的关系；皮肤温度觉感觉器适宜感受刺激的性质
教学难点：眼的屈光调节
教学方法讨论法、讲解法、演示法
课时安排课时教学准备2
可拆装的眼球模型；眼球的剖面挂图；眼球的屈光调节的动态变化装置;视觉形成过程的多媒体课件或者听觉形成的挂图
耳的结构模型；听觉形成过程的多媒体课件或者听觉形成的挂图
测定触觉的实验用具；嗅觉感受器的结构图及味觉感受器的结构图；皮肤中的感受器的结构图
教学过程第一课时导入：想一想你吃饭的情景，当时你都感觉到什么
你看到了饭菜的形状和颜色，闻到饭菜的气味，尝到了饭菜的味道，感知到它的软哽度，手指感觉到馒头的温热，当然，你还会听到家人的谈话
你的这些感觉是靠分布在身体不同部位的感受器（感受外界刺激的结构）获取的
感受器的结构有的比较简单，有的很复杂，复杂的感受器周围出现了辅助结构，以使它能更有效地感受刺激，我们把这种带有辅助结构的复杂感觉器称为感觉器官，简称感官
你能说出上述感觉是如何产生的吗
分别来自身体的哪个部位
这些感觉对你完成就餐活动有什么
