高中生异性交往教案教学目的:1.了解良好异性交往的益处2.掌握异性交往的方法3.树立积极正确的异性交往观念教学重点:1.异性交往的益处2.与异性交往的方法教学难点:与异性交往的方法教学方法和手段:采取课堂讨论与课堂活动相结合的方式讲课,与同学们在讨论中一起总结与异性交往的方法、益处等,并通过一个小活动让同学们切身体验异性交往,引导同学树立高中阶段积极正确的交往观。教学过程:导入:各位同学,大家好,相信大家都听说过亚当和夏娃的故事,自从亚当和夏娃吃下伊甸园的苹果之后开始拥有了智慧,这时的他们才真正开始了解了男女之后的差别,有了性别意识。正处于青春期的我们对于异性既渴望接近又害怕流言。我们现在提倡男女半边天,况且这是由男人和女人共同组成的世界,因此异性交往就成了我们人生的必修课。那么这堂课,我们就一起来学习下在高中阶段如何与异性交往。在交往中,大家一定都有着自己的观念,相信每个人的观念都是不同的,那么这些观念是否正确呢?下面我们来做一个有关交往观念的角色扮演的小游戏,来共同探讨下什么样的交往观才是合理的(随机找三名同学在讲台前念台词表演)角色扮演剧本旁白:小雅是班级的学习尖子,弹一手好钢琴,而且芭蕾也跳得漂亮,但她几乎不和男生讲话。(小雅和一女同学走进教室,男生甲拿着作业本走向她们。)男生甲:小雅,这道题目怎么做?小雅:你问老师吧。(男生甲尴尬退下,男生乙上)男生乙:小雅,放学我们一起回家吧。小雅:(翻白眼)谁和你们一起走。小雅私下对朋友说:男女同学之间应“规规矩矩”、“各不相干”否则就那个……同过刚才的小表演,大家一定对小雅的做法有了些许想法,那么我们就来一来探讨下小雅的做法是否正确,如果不正确,那怎样做比较合理呢?(与同学讨论、分享,提问等)讨论小结:刚才大家的回答虽各不相同,但都有其道理,青少年之间的交往是不可避免的,因此我们不应该对其反感甚至回避,我们应该树立起积极正确的交往观,那么什么样的交往观念是积极正确的呢?交往中又有哪些值得注意呢?(互动提问)小结:恩,很好,大家都有各自的想法,现在老师跟大家分享下什么是心理学上定义的正确交往观。积极正确的交往观:1.平等互相尊重2.自然交往在与异性同学交往的过程中,言语、表情、行为举止要自然流露,不要闪烁其词,也不要过分夸张;既不盲目冲动,也不矫揉造作。消除异性交往中的不自然感是建立正常异性关系的前提。自然原则的最好前提就是像对待...