祁集中学关爱留守儿童工作 领 导 小 组 组 长： 李 成 职 责：审定管理制度和工作计划
副组长：张瑞群 程晋顺 职 责：拟订管理制度和工作计划，督促各个部门认真实施并考评
组 员： 谢照乐 谢泽连 陈冠虎 谢跃武 王 怀 胡加琛 曹维模及班主任 职 责：组织落实好工作，做好结对工作，管理好监护的学生，并做好相关的记录记载工作，解决留守学生的具体问题，安排落实留守学生的结对帮扶教师
祁集中学“留守儿童之家”管理制度 一、建立留守儿童跟踪管理档案
学校对留守儿童登记备案，分类区别对待，进行有针对性的教育和管理
各班主任教师及随时了解留守儿童的学习、生活状况、思想动态等，有针对地对他们进行帮助和引导
二、学校要充分利用假期或春节家长回家的时机，召开留守儿童家长会，与家长交流，使学校内外对儿童的影响产生合力效应
三、重视留守儿童的身心健康，开通家长（监护人）热线，学校老师要经常与家长（监护人）联系，了解孩子在家的情况，以便及时帮助留守学生； 四、经常组织留守儿童参与文体娱乐活动，充实业余生活，多与他们沟通交流，慰藉他们残缺的感情
五、课程教学中加强留守儿童的生存教育、安全教育和法制教育，强化留守儿童自尊、自立，帮助他们了解知法、守法的知识技能； 六、关注他们的身心健康发展，尤其是留守儿童，学校成立心理咨询机构，开设针对青少年身心发展规律的心理课程，专设心理教育教师，心理健康咨询室，共同对儿童的显性和隐性的心理压力进行疏导，为留守儿童排忧解难，引导儿童走过人生发展的关键时期，帮助儿童健康、和谐发展
祁集中学留守儿童学习制度 一、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假
二、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆发言，不懂就问，回答问题声音响亮
课间做正当游戏
三、课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面洁净，独立完成
四、积极参加各类课内外
