我 班 留 守 儿 童 关 爱 案 例 一 、学生情况介绍 基本资料:小博（化名）,男,10 岁,小学六年级学生; 背景资料:家庭组成成员:爸爸、妈妈、奶奶、爷爷； 家庭教育状况:爸爸、妈妈外出务工,他自小跟奶奶爷爷一 起生活。他们对其百般疼爱 ,对他的要求从来不说半个不字。自理能力很差，今年在学校读寄宿，爷爷奶奶隔三差五来学校看他，每次来总是大包小包来时是零食回去换成了要洗的衣服。 个性特征:小博聪明、活泼,但自制力差,爱 耍性子。上课不太听讲，要么去招惹别人，要么自己做小动 作 ，很少 参 与 课堂 的任 何 活动 。与 同 学的关 系很差,大部 分 都 不愿 意 跟他玩 ,他也 不愿 意 参 加 班 级活动 。晚 自习 时还 因 玩 玩具 与 生活老 师 发 生争 执 。 二 、原 因 分 析 1． 爷爷奶奶的无 原 则 溺 爱 。小博爷爷奶奶一 味 的溺 爱 、娇 宠 、迁 就 孩 子,导 致 他任 性、懒 惰 、不合 群 、不讲道 理。 2． 父 爱 、母 爱 的缺 失 。他的爸爸、妈妈为 了生活在他很小的时候 就 离 开他,到 大城 市 打 工赚 钱 ,童 年的生活少 了父 母 的陪 伴 与 关 爱 ,让 他的心 理十 分自卑 ,缺 乏 自信 。 3、一 味 的依 赖 大人与 同 龄 小朋 友 接 触 较 少 ,让 他成了一 个缺 少 交 往 体 验 、惟 我 独 尊 的小皇 帝 。小学六年来,小博在同 学的交 往 中 常 常 遭 到 了同 伴 的排斥 ,由 于 不好 的行 为 表 现 也 会 遭 到 老 师 的批 评 ,爷爷奶奶的放 纵 娇 惯 从而 加剧 了他的易 暴 易 怒 情绪 。 三 、 具 体 教 育 措 施 1． 给 予 孩 子 更 多 的 关 怀 和 爱 护 。 我 就 从 感 情 上 着 手 ， 注 意 为 成 成 营 造 温暖 、 关 爱 、 民 主 的 气 氛 ， 使 他 保 持 积 极 愉 快 的 情 绪 。 我 总 是 通 过 热 情 的 鼓励 、 亲 切 的 呼 唤 、 善 意 的 微 笑 、 赞 许 的 目 光 ， 给 他 以 安 全 感 、 亲 近 感 以 及充 分 被 重 视 和 被 接 纳 的 感 觉 。 缺 少 关 爱 ， 害 怕 离 别 ， 是 留 守 儿 童 共 同 的 问题 。 就 算 是 再 微 弱 的 星 光 也 会 有 温 度 ，...
