课题 3 金属资源的利用和保护（第一课时）［教学目标］一、知识与技能1．知道常见的金属如铁、铝、铜等矿物；了解从铁矿石中将铁还原出来的方法
2．会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算
二、过程与方法1、通过对常见金属矿物的照片以及资料“金属资源在地壳中的含量”引入，介绍地球上及我国金属资源情况
2、通过实验，让学生了解炼铁的原理，使学生认识化学原理对实际生产的指导作用
3、通过对某些含有杂质的物质的计算，使学生把化学原理、计算和生产实际紧密地结合在一起，培养学生灵活运用知识的能力
三、情感态度与价值观1、通过对我国古代炼铁的介绍，让学生了解我国的悠久历史，激发学生的爱国热情
2、把化学原理、计算和生产实际紧密结合，使学生活动成为有机整体，提高学生学习的积极性
［教学重难点］重点：铁的冶炼难点：化学方程式中有关杂质问题的计算
［教学准备］
教师准备：收集相关材料、资料、准备演示实验 8-3、课件制作实验用品：具支试管 20X15（3 支）、铁架台（2）、酒精灯（2 个）、防风罩一个、磁铁浓硫酸、甲酸、澄清的石灰水等
学生准备：课前分小组查找金属资源的有关资料：金属矿石图片、我国金属资源的分布、金属元素在地壳中的含量、金属元素在海水中的含量
［教学过程］一、铁的冶炼师生活动［教师］地球上存在着丰富的金属资源，请同学们谈谈你们对金属资源的认识［教师］展示图片［学生］展示资料学生甲：展示收集到的金属矿石的图片
学生乙：展示收集到的我国金属资源的分布情况
学生丙：展示收集到的金属兀素在地壳中的含量
学生丁：展示收集到的金属元素在海水中的含量
［教师］展示部分常见矿石的实物如:赤铁矿（主要成分 Fe2O3）、黄铁矿（主要成份 FeS2）、菱铁矿（主要成份 FeCO3）、铝土矿（主要成份 AI2O3）、黄铜矿（主要成份 CuFeS2）、辉铜矿（主要成份 Cu2S）［教
