课题 3 金属资源的利用和保护（第一课时）［教学目标］一、知识与技能1．知道常见的金属如铁、铝、铜等矿物；了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。2．会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算。二、过程与方法1、通过对常见金属矿物的照片以及资料“金属资源在地壳中的含量”引入，介绍地球上及我国金属资源情况。2、通过实验，让学生了解炼铁的原理，使学生认识化学原理对实际生产的指导作用。3、通过对某些含有杂质的物质的计算，使学生把化学原理、计算和生产实际紧密地结合在一起，培养学生灵活运用知识的能力。三、情感态度与价值观1、通过对我国古代炼铁的介绍，让学生了解我国的悠久历史，激发学生的爱国热情。2、把化学原理、计算和生产实际紧密结合，使学生活动成为有机整体，提高学生学习的积极性。［教学重难点］重点：铁的冶炼难点：化学方程式中有关杂质问题的计算。［教学准备］。教师准备：收集相关材料、资料、准备演示实验 8-3、课件制作实验用品：具支试管 20X15（3 支）、铁架台（2）、酒精灯（2 个）、防风罩一个、磁铁浓硫酸、甲酸、澄清的石灰水等。学生准备：课前分小组查找金属资源的有关资料：金属矿石图片、我国金属资源的分布、金属元素在地壳中的含量、金属元素在海水中的含量。［教学过程］一、铁的冶炼师生活动［教师］地球上存在着丰富的金属资源，请同学们谈谈你们对金属资源的认识［教师］展示图片［学生］展示资料学生甲：展示收集到的金属矿石的图片。学生乙：展示收集到的我国金属资源的分布情况。学生丙：展示收集到的金属兀素在地壳中的含量。学生丁：展示收集到的金属元素在海水中的含量。［教师］展示部分常见矿石的实物如:赤铁矿（主要成分 Fe2O3）、黄铁矿（主要成份 FeS2）、菱铁矿（主要成份 FeCO3）、铝土矿（主要成份 AI2O3）、黄铜矿（主要成份 CuFeS2）、辉铜矿（主要成份 Cu2S）［教师］展示图片［小结］地球上金属资源很丰富，我国矿物储量种类齐全。设计意图让学生通过多种途径收集资料，培养学生的资料收集、整理和互相交流的能力。利用多方面的材料，激发学生的爱国热情。培养学生的民族自豪感。开拓学生思分析实验现象，完成反应方程式。介绍炼铁的原理［教师］课件展示一我国钢铁产量变化［小结］1. 炼铁的原料：铁矿石、焦炭、石灰石。3CO+Fe2高2Fe+3C由设问把学生心中所思明朗化，给了学生一个明确的求知方向。［学生］观察实验，描述现象，思考原理，...
