第 1 页 共 5 9 页 1 盲人定向行走的示教方案 基础篇 第一章 基础导盲 第一节：简易助行器具 第二节：导盲随行 第二章 校园环境 第一节生活区域 第二节教学区城 第三节 附属设施 第二章 基本概念 第一节 室外环绕概念 第二节 形体和动作概会 第三节 方向和方位概念 第四节 距离概会 第四章 行走训练 第一节 行前身体训练 第二节 行前心理调整 第三节 白我保护 第四节 行走 第五章 感觉训练 第一节 感官功能训练 第二节 感官定向训练 第三节 寻拣失落物 应用篇 第六章 应用定向 第一节 定向线索和路标 第二节 应用地图 第三节 盲文定向和定位 第三节 时钟定向和定位 第七章 盲杖应用 第一节 盲杖构成 第二节 持技与探索 第三节持长行走 第四节 校内行走实践 第五节 异常天气行走 第八章 校外道路 第一节 城镇街道 第二节 农村道路 第九章 校外行走 第一节 教学目的和意义 第二节 校外组织教学 第三节 个体校外活动 第 2 页 共 5 9 页 2 盲人定向行走的示教方案 “定向行走”是盲校教育最基本、最重要的课程之一，而“行走”是盲人从一个方向到其他方位的行为活动，应从训练计划、训练内容、评价导向训练效果方面着手，使盲人达到训练的目的。 一、训练计划 在一个星期的课程内，要求学员全面掌握定向行走的难度是很大的，学员主要把握应用的基本操作及一些基本动作要领还是可行的。把教育内容并入训练计划中，多上一些具体操作的课程。 上课时间安排如下： 星期一、二：随行技巧 星期三： 感觉训练、定向训练、行走准备训练 星期四： 了解与使用盲杖 星期五： 独行技巧、了解外界 二、训练内容 随行技巧： １）接触 2）抓握 3）站位与随行 4）一人导多盲 5）换边 6）向后转 7） 过狭窄通道 8）进出门 9）上下楼梯 10）落座 11）接受和拒绝帮助； 感觉训练： 听觉训练： 风声；雨声；水流声；交通工具声音； 剩余视力训练： 视觉辨认颜色；视觉明 暗 训练；视觉辨认门、窗 ；视觉辨认家 具、餐 桌 ；视觉判 断 道路 ；视觉判 断 障 碍 物 ；视觉判 断 道路 旁 的亭 子 ；视觉判 断 围 墙 、篱 笆 、栅 栏 ；视觉判 断 道路 旁 的大型 建 筑 ；视觉判 断 物 体是否 运 动；视觉判 断 物 体的运 动方向； 触觉训练： 大小 辨认训练；软 硬 辨认；粗 糙 与光 滑 辨...
