直播电商课程教学大纲 《直播电商》课程教学大纲 一、课程性质和教学任务 1 .课程性质 《直播电商》课程是电子商务专业必修课。 2 .教学任务 《直播电商》作为电子商务专业的专业拓展课，其课程的设置，旨在通过课程研究，构建电子商务专业学生的完整专业知识结构。要求学生通过该门课程的研究，掌握直播电商的基本理论、方法和操作能力，掌握直播电商的筹划、运作、实施和评估，了解主要直播电商岗位和直播电商存在的风险，能够分析一些直播电商的案例，为构筑完整的电子商务专业知识和能力体系服务。 三、课程教学内容 第 1 章直播电商概述与认知 1 .教学目的与要求： （1 ）了解网络直播的发展历程。 （2 ）理解直播电商的内涵。 （3 ）理解直播电商的商业价值。 （4）掌握直播电商的产业链。 （5）了解常见的直播电商平台。 2.教学重点与难点： （1）重点：直播电商的内涵，直播电商的产业链。 （2）难点：直播电商的商业价值。 3.主要教学内容: 1.1 直播电商概述 1.1.1 网络直播的发展历程 第 1 阶段：以娱乐为主的秀场模式；第 2 阶段：以“宠粉”为主的互动模式；第 3 阶段：以推荐为主的带货模式。 1.1.2 直播电商的内涵 - 1 - 1．直播电商的定义：直播电商是电子商务的衍生模式，是在电子商务环境下使用直播媒介，以促进商品或服务的购买与销售的一种商务模式。 2．直播电商的本质：直播电商并不是电商的简单升级，不能单纯地把直播当成电商的新渠道。直播电商提供给企业另一种经营品牌的路径。借助直播的高效率，企业一方面可以提高渠道效率和销售转化效率，另一方面也可以通过经营直播的主播人设，达成“粉丝”积累和商品销售转化，进而实现品牌的建设。 3．直播电商的特性 实时性、真实性、直观性、互动性和精准性五大特征。 1.1.3 直播电商的发展现状 直播电商自 2016 年兴起，于 2019 年全面爆发。 1.1.4 直播电商的商业价值 1．直播已成为企业建设品牌的有效路径。 2．直播可帮助企业高效获取精准用户 3．直播可有效提高企业销售效率 1.2 直播电商的产业链 直播电商的产业链由品牌商、MCN 机构、主播、消费者、直播电商平台等构成（见图 1-9） 1.3 直播电商平台的分析 1.3.1 公域流量和私域流量 1．公域流量的概念 公域流量，也叫平台流量，它不属于单一个别，而是被集体所共有的流量，是商家通过淘-2 - 宝、京东、拼多多等平台进行销售所获取的流量。 2...
