电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

先学后教读书笔记

先学后教读书笔记_第1页
1/7
先学后教读书笔记_第2页
2/7
先学后教读书笔记_第3页
3/7
先学后教读书笔记篇一:校本教研先学后教读书笔记】《教学革命蔡林森与“先学后教”》读书笔记民族小学彭婷婷看了《教学革命蔡林森与“先学后教”》这本书,从洋思人敢于改革、探索、创新的精神,到洋思人构想了以学生为主体“先学后教,当堂训练”的课堂教学结构,都对我影响很大。我想,学习洋思经验其根本在于改变观念。我们知道,课堂是学校进行教育活动的重要场所,因此,学校课堂教学的质量关系着学生学习的质量和学校教育的成效。通过《教学革命》的学习,以及我在课堂教学中“先学后教”的尝试,我自查了自己在教学上存在的一些问题,我觉得接受并实施“先学后教-当堂训练”教学模式,转变教育观念尤为重要。1、“先学后教-当堂训练”教学模式不能只学形式。要把“先学后教-当堂训练”、“引导--学练--堂堂清”教学模式的实质和所教班级的学情联系起来,取其精华,这样才能学出成效。2、“先学后教-当堂训练”教学模式,有利于培养学生的自学能力,更有利于分层推进,这就需要教师对原有的教学方法和经验进行科学的取舍。“先学后教-当堂训练”教学模式最主要的就是:学生是主体,在知识的学习中主要以学生自学、学生讲解为主。但有的老师总认为自已不讲讲,学生不会,不自己讲讲,学生总结不全面,这就错了。如果学生总结的深度不够或者各方面知识不全,那是老师“引导”的工作没有做好,就需要我们在“引导”的内容上下功夫。只要引导得当,学生就可能比老师想得全面。3、“先学后教-当堂训练”教学模式,无论是备课还是上课、无论是自习还是作业批改,要真正按照“先学后教-当堂训练”教学模式去教好学,工作量是特别繁重的。课前预习一定要分析好课程的知识点重点、难点,还要把引导的内容和过程设计一下,即使在上课时的设计和实际不一定相吻合也要认真设计好,因为这是有的放矢的第_rR 一步。4•“先学后教-当堂训练”教学模式。如果学生从来没有自己预习过课本、从没有自己总结过知识点、从没有自己讲过课、没有养成认真听讲的习惯,那在开始时就要有个思想准备:设计教学的每一个环节都可能出现失败。5、“先学后教-当堂训练”教学模式。不能是教师只学模式的形式,不研究教学实质。如果能正确地分析学习中的各个环节,并把已经成功的目标教学、创新教学应用到教学中去,课堂教学水平肯定有质的飞跃。如何在教学中做到先学后教呢?我想应该做到以下两点:一、指导自学,突出学生主体地位。在课堂结构中,学生自学,是一堂课中的大...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

先学后教读书笔记

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部