荷塘风起 同步练习1．给下面词语中加点的字注音，反复朗读。如果还有其它你认为很重要或比较喜欢的词语 ，请写在后面的方框内，积累起来。① 澹澹（ ） ②刹那（ ） ③鸮笑（ ） ④渲染（ ） ⑤ 扁舟（ ） ⑥停刹（ ） ⑦宁谧（ ） ⑧树杪（ ） 2．请在括号内填写恰当的词语，体会作者用词的巧妙之处。① 春天来到，塘水已不再是冬天的萧荡，处处（ ）的荷枝嫩芽，把水面激起了生气。② 但见一层一层的荷叶，像（ ）的都市人生，只是这里一切宁静，一切翠绿，一切婉顺着自然。③ 五时半下班的车辆奔驰而过，噪音（ ）着花叶。3．结合具体语境分析下面几个句子，说说它们的表达特点和表达效果。① 从枝茎到荷叶，从荷叶到荷花，从荷花到莲蓬，突变似的展现。不过是几星期，荷塘已经满溢着生命。② 那带刺的荷茎，纤细、修长、劲韧，撑住一顶荷叶，圆似斗笠，叶心是一个小盆地，向天空摊开，承受雨水，承受夜露，承受阳光！③ 是什么人还是兽，伸出了手或爪，摘采了一片片的清香圆绿，偷偷带回厨房，鸮笑地铺入蒸笼，油腻地端上餐桌？是人还是兽，忍心摧残了这片片清香圆绿！④ 荷叶的活力像浪潮般向湖心推展开去，宽大慷慨的荷叶，亲密并肩的荷叶，把池水覆盖得失却踪影，叠起了自己的碧绿城池。4．朗读课文，力求读出景物的特点，读出作者的思想感情。5．朗读课文，请分别找出体现作者游踪变化和思想感情变化的语句，并用恰当的图式表示。 6．分组讨论，试着对文章的感情基调和思想主旨加以概括。答： 7．选取自己喜欢的一段文字，谈谈它好在哪里，并尽量写几句精彩的点评，与同学交流。
