2.诗两首 同步练习 2 一.阅读戴望舒的《游子谣》，完成 1~2 题。海上微风起来的时候，/暗水上开遍青色的蔷薇。/——游子的家园呢？/篱门是蜘蛛的家，/土墙是薜荔的家，/枝繁叶茂的果树是鸟雀的家。/游子却连乡愁也没有，/他沉浮在鲸鱼海蟒间，/让家园寂寞的花自开自落吧。因为海上有青色的蔷薇，/游子要萦系他冷落的家园吗？/还有比蔷薇更清丽的旅伴呢。清丽的小旅伴是甜蜜的家园，/游子的乡愁在那里徘徊踯躅。/唔，永远沉浮在鲸鱼海蟒间吧。1.对本诗文句的理解，错误的一项是( )A.第一节写游子乡愁的引起：海上微风乍起，碧海像一朵“青色蔷薇”。游子由此触景生情，想起了家园。B.第二节以三个排比句表现家园的衰败冷落，游子的家园变成了“蜘蛛”、“薜荔”、“鸟雀”的家，流露出游子深深的叹惋。C.第三节写“游子却连乡愁也没有”，否定了一、二节中游子的乡愁。“他沉浮在鲸鱼海蟒间”，处境如此艰险，自然顾不得家园，只得“让家园寂寞的花自开自落吧”。D.第四节“比蔷薇更清丽”的形容，有意与引起乡愁的海上蔷薇相比较，表示“旅伴”可能转移、消溶游子的乡愁。而最后一节以“旅伴”为“家园”，说明乡愁并未因“旅伴”而消除。2.对本诗的分析不恰当的一项是( )A.这首诗发表时戴望舒正处在苦闷彷徨中：一方面他继续坚持人生探求，另一方面又有着无法摆脱的茫然若失，怅惘疲惫的情绪。这些复杂的情怀在这首诗中便有所流露。B.戴望舒构思奇特，通过“沉浮在鲸鱼海蟒间”的游子这一形象来写他自己的乡愁。C.本诗以游子的情感构成往复不已的循环，乡愁不断萌生，又不断地被理智抑制。诗人巧妙地抓住了这种循环，从而细微地展现了游子的内心世界。D.末句是游子的内心独白，“唔”，表示他经过沉吟后的感受，与前面无可奈何的自慰是相似的，乡愁又深一层。二.阅读徐志摩的诗歌《消息》，回答问题。雷雨暂时收敛了；/双龙似的双虹，/显现在雾霭中，/天娇，鲜艳，生动……/好兆！明天准是好天了。什么！又是一阵打雷……/在云外，在天外，/又是一片暗淡，/不见了鲜虹彩……/希望，不曾站稳，又毁了。1. 画线的“暂时”有何深意？2. 分析第一节的意象及内容。3.第二节中诗人表达了什么感想？4.简单分析本诗的写作特色。5 .这首诗的语言有什么独到之处？6.诗人的心情是怎样的？三.阅读康白清的诗歌《江南》，回答问题。只是雪不大了，/颜色还染得鲜艳。/赭白的山，/油碧的水，/佛头青的胡豆。/橘儿担着；/驴儿赶着；/蓝袄儿穿着；/板桥儿...
