爱牙护齿教案教学目标： 1．初步了解换牙和牙齿保健的常识。2．对学生进行保护牙齿的教育，帮助儿童学习刷牙的正确方法。3．逐步养成良好的卫生习惯。4．体会换牙给自己带来的特殊感受。5．与大家一起分享换牙所带来的成长的喜悦与烦恼。6．能努力克服牙齿检查与治疗带来的恐惧心理，表现愿意接受牙齿检查或治疗的意愿。7．坚持正确刷牙，逐步养成良好的卫生习惯。教学重点和难点： 1．初步了解换牙和牙齿保健的常识。2．逐步养成良好的卫生习惯。3．帮助儿童学习刷牙的正确方法。4．认识到牙齿健康对身体的重要性。教学方法：1．为学生创造一个模拟场景，达到体验牙齿保健的目的。2．让学生自己讲讲牙齿的故事。3．课前了解学生换牙情况。4．模拟教具调动学生情趣。课前准备：1．学生课前准备：自带牙刷 2．教学器材：牙具模型；牙齿卫生宣传资料、图片；刷牙记录卡3．教学课件：教学过程设计：一、导入：1．请大家张开嘴互相看看，你们看到了什么？2．牙齿在我们的身体中起着怎样的作用呢？课件一二、观察调查：11．调动学习兴趣：请同学数一数自己小伙伴有多少颗牙齿，画一画小伙伴牙齿的形状。2．引出换牙概念：教师“”“抓住学生图画中表现的 换牙画面 提问： 这是怎”么回事？3．学生统计换牙人数4．教师小结：换牙是我们每个人都要经历的过程，它标志着我们长大了三、交流感受：1．请换牙的同学说一说换牙时曾有的难忘经历。2．回忆自己是如何处理由换牙带来的不舒服感受。3．讨论：换牙时应该注意什么？实物投影出示 45 页图（1……）牙齿刚刚松动时（2……）掉牙时（3……）刚长出新牙时（4……）4．教师小结：不要摇动自己已松动的牙齿；不要舔自己新长出来的牙；乳牙没掉就长出新牙时应该到医院看牙医；经常吃一些含钙质多的食物等。四、经验积累：1．现场表演：一个小女孩在哭，请同学们猜一猜她为什么哭？2．学生自由猜测。3“”．继续表演：小女孩边哭边说： 我的牙掉了，长不出来可怎么办呀？ 老师请同学们帮帮她。4．看图讨论：课件二，出示书 44 页奶奶与孙女的对话图，结合自己对生活的观察讨论。（1）为什么有的人牙掉了能再长出来，而有的人的牙掉了就不能再长出来？（2）哪些人的牙掉了能再长出来，哪些人的牙齿掉了就不能再长出来了？5．教师小结：一个人一生会长出两幅牙齿，一副叫乳牙，一副叫恒牙。乳牙长到一定的时候（通常是小学低中年级）就会换掉，再长出来的牙就叫恒牙。恒牙如果没有保护好，掉了就不...
