拨好民族团结这一主弦范文一、基本情况：察布查尔县第三小学是一个以汉族师生为主体的多民族师生共同学习生活的学校。目前有教学班48个，在校生1902人，其中汉族1185人，锡族265人，哈族224人，维族116人，回族86人，其他族26人，民族比例是37.7%。教职工128人，其中汉族90人，锡族28人，哈族4人，维族1人，回族5人。因此，营造民族大团结的氛围成为察县第三小学常抓不懈的工作。多年来，察布查尔县第三小学始终把巩固发展和增强民族团结维护社会稳定，促进各民族共同繁荣作为工作的出发点和落脚点，牢固树立"三个离不开"的思想，把民族团结教育工作当作事关大局的头等大事，抓好各项措施的落实，促进了民族团结工作蓬勃发展，同时，也形成了各民族师生互相尊重、相互学习、相互帮助、相互团结、和睦共处的良好局面。特别是为民族学校免费培训汉语授课教师和扶贫帮困献爱心活动受到社会各界的好评。二、工作经验1、抓课堂教育，让民族团结之花扎根心灵。三小充分发挥课堂教学的主渠道作用，把民族团结教育纳入课时计划，扎实推进民族团结教育进教材、进课堂、进学生头脑，把民族团结教育融入到学生的品德教育、生活教育、思想政治教育和州情县情教育。促进了各民族学生之间的相互了解，从而互相尊重、互相学习，让学校成为相亲相爱的民族大家庭。2、抓主题活动，让民族团结之花精彩纷呈。利用每周一次的班会、队会和升旗仪式上国旗下的讲话，要求学生不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事，自觉养成诚恳待人的优良品质，做团结的模范。利用民族团结教育月活动，组织开展民族团结联谊运动会、民族团结知识竞赛、板报比赛、观看电教片等。利用建队日、“六一”等重大节日开展“民族歌舞表演”，使学生感受到了各民族文化的独特魅力。通过喜闻乐见的宣传教育活动，使各族师生在寓教于乐中受到了潜移第1页共15页默化的民族团结教育。特别是“7.5”事件发生后，学校开展了“增进团结，维护稳定，反对分裂”大声讨、大揭批系列活动，利用升国旗、国旗下讲话、承诺签字仪式、集中学习、及演讲比赛等多种形式，使全体师生进一步认清分裂主义的本质和危害，分清是非界限和敌我界限，使广大师生进一步统一思想，全面正确地理解党的民族、宗教政策，增强反对民族分裂，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚定性。20XX年三小以民族团结进步模范单位创建为契机，学校开展了学习“双语”活动，在每周三会前播放学习，在办公室里，汉族教师与少数民族教师手把手学习双语，并开设“每周学三句双语”宣传专栏。通过长期开展活动，各民族师生感情融洽，在学习上互相帮助，生活上互相关心，十分和睦。20XX年学校在教育系统举办的“加强民族团结传承民族精神”红歌大赛中获三等奖。3、是抓爱心互助，让民族团结之花茁壮成长。坚持以人为本，关爱外来务工子女是察县三小开展民族团结教育的重要手段。在活动中，教师与学生之间、学生与学生之间开展“手拉手”互助活动。每逢学生节日，学校和老师都会给外来务工子女、留守儿童和贫困生准备书包、笔记本、钢笔等礼物，使他们在关爱中感受到大家的尊重和节日的欢乐。20XX年还与海努克乡15名学生开展了民族团结手拉手活动，相互赠送了连心卡，进行了通信往来。20XX年6月三小70多名师生来到海努克中心校开展了“合唱民族团结，共绘幸福家园”联谊活动。学校领导班子结合“四同，结穷亲”活动，采取与贫困户、贫困生结对子的方式，把各族群众当成自己的亲人、朋友，心系各族民族，为他们办实事、办好事。帮助各族教职工、学生度过难关。20XX年初，学校团支部启动了“关爱农民工子女志愿服务行动”，10名团员教师“一对一”结对子，对各民族农民工子女进行各方面帮扶。20XX年团员教师又对这些学生进行了爱心慰问回访。4、是抓舆论宣传。利用横幅、宣传标语、黑板报、广播、简报等宣传工具，广泛地宣传党的民族政策，宣传民族团结先进典型和先进事迹，通过各种形式的宣传使广大师生在自觉与不自觉中受到了民族团结教育，为做好民族团结工作打下了良第2页共15页好的思想基础。5、是抓结对助教。为加强民族融合，促进学校共同发展。学校开展了民汉教...
