人教版五年级下册 第二组《祖父的园子》教学设计 大 杖 子 学 区 中 心 校 宽 甸 小 学 赵 玉 娟 一 、 教 学 目 标 1． 会 认 读 8 个 生 字 ， 读 读 记 记 “蚂蚱、 樱桃、 蚌壳、 瞎闹、倭瓜、 水瓢、 圆滚滚、 一 动不动”等词语， 通过查字 典， 并结合课文理解不懂的词语。 2． 熟读 课文， 想象课文描写的“我”在祖父园子 里的生 活情景， 体会 “我”在园子 里自由自在、 快乐无忧的心 情， 感受童年生 活的情趣。 3． 有感情地朗读 课文， 摘录文中 优美的句子 4． 理解课文内容， 体会 作者心 情， 学 习作者留心 观察生 活，用心 感受生 活， 真实地表达自己的感受。 二、 教 学 重点： 体会 作者从哪些情景表现“我”在园子 里自由自在、 快乐无忧的心 情。学 习作者留心 观察生 活， 用心 感受生 活， 真实地表达自己的感情。 三、 教 学 难点 领悟作者如何表现“我”在园子 里的心 情的表达方法。 四、 课时 安 排 1 个 课时 五 、课前 准 备 让 学 生 了 解作家 萧 红 ，读 一 读 她 的有关 文章 。 六 、 教 学 过程 （ 一 ）、 谈 话 导 入 ， 引 出 课题 ， 简 介 作者 童年是 纯 真的、 美好 的， 也 是 最 难忘 的。童年是 一 块 糖 ， 总是 弥 漫 着 甜 甜 的味 道 ； 童年是 一 挂 秋 千 ， 飘 荡 着 一 串 串 清 脆 的欢笑 ； 童年是 一 架 风 筝 ， 装 载 着 五 彩 缤 纷 的梦 想和 希 望 。在中 国 现代 文 坛 上 ， 有 一 位 女 作 家 萧 红 ， 她 的 代 表 作 《 呼 兰 河 传 》 就 是 对故 乡 的 一 本 回 忆 录 。 在 这 本 书 中 ， 她 用 了 许 多 文 字 写 了 自 己 的 童年 ， 尤 其 重 点 写 了 祖 父 的 园 子 ， 自 己 的 后 花 园 ， 是 什 么 让 她 对 这园 子 念 念 不 忘 ？ 这 个 园 子 给 童 年 的 萧 红 留 下 了 什 么 呢 ？ 让 我 们随 着 她 的 回 忆 ， 走 近 她 魂 牵 梦 绕 的 祖 父 的 园 子 。 （ 设 计 意 图 ： 课 始 可 以 从 萧 红 和 她 的 《 呼 兰 河 传 》 入 手 ，介 绍 萧 红 短 短 一 生 ...
