福建省小学《教育教学知识与能力》：因材施教原则考试试题 一、单项选择题（共 27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、下列哪种活动体现了幼儿的再造想象
A：有些孩子经常会生造一些词语 B：在绘画时．有的幼儿把太阳画成绿色 C：有的幼儿在看图说话时．能说出许多图上没有但与主题相关的内容 D：幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶 2、注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是____ A：基础型课程 B：拓展型课程 C：研究型课程 D：发展型课程 3、普遍认为，当今行为目标之父是美国俄亥俄州立大学的____ A：泰勒 B：布鲁纳 C：布卢姆 D：班杜拉 4、托尔曼的理论用公式可表示为（）
A．R—S B．S—R C．S—O—R D．R—O—S 5、”不要认为只有你们同儿童谈话、教育他、命令他的时候，才是进行教育
你们是在生活的每时每刻、甚至他们不在场的时候，也在教育着儿童
你们怎样穿戴，怎样同别人谈话，怎样谈论别人，怎样欢乐和发愁，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，怎样读报，这一切对儿童都有着教育意义
”马卡连柯的这句话体现了教师职业道德规范中的
A：为人师表 B：关爱学生 C：教书育人 D：爱岗敬业 6、人总是根据自己的现实生活和感觉经验，即已形成的____进行想像的
因此，想像是客观的反映
A：感觉 B：知觉 C：表象 D：记忆 7、在课程内容设计方面，新一轮的基础教育课程改革的主要趋势是____ A：利他主义 B：以国家为重 C：大公无私 D：无私奉献 8、在不同阶段，个体身心发展会表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临不同的发展任务，这是指身心发展具有__ A．阶段性 B． 顺序性 C．矛盾性 D． 不平衡性 9、先于一定活动而又指向该活动的动力准备状态是（ ） A：态度 B：定势 C：迁移 D：需要 10、加涅根据学习
