----让优秀成为一种习惯 科学（浙教版） 福田区农轩路俊安苑俊朗轩2 楼（高级中学正西面） 1 八年级科学下册教案集 第一章 粒子的模型、符号 第1 节 模型、符号的建立与作用 教学目标 1、体验使用符号、建立模型的思想。 2、能用物质粒子模型来解释物质的三态变化。 重点难点分析 体验使用符号与建立模型的思想 课程资源的准备与开发 地球仪、PPT 图片、细胞模型 教 学 预 设 调 控 对 策 【引入】回忆以前学习中，曾用用过的符号（略）。 【讨论】为什么要使用这些符号？用这些符号来表示实物？ 【板书】一、符号 用符号能简单明了地表示事物，可避免由于事物外形不同和表达地文字语言不同而引起地混乱。 【引语】除了符号，我们还使用模型，请举例。 如地球仪、细胞模式图、眼球模型等。 【讨论】为什么要使用这些模型呢？ 1、因 为地球太 大 ，难以认 识 ，所 以人 们常 用地球仪。 因 为细胞太 小 ，难以观 察 ，所 以人 们画 出 了细胞模式图。 由于眼球构 造 太 复 杂 ，难以表达，人 们制 造 了眼球模型。 2、读 图： 液 态水 与气 态水 的状 态模型 通 过读 图，可知 ： 一、水 在 三态变化中，分子没 有 发生 变化； 二 、水 在 三态变化中，分子间 的距 离 发生 了变化。 3、建立模型的意 义 ： ----让优秀成为一种习惯 科学（浙教版） 福田区农轩路俊安苑俊朗轩2 楼（高级中学正西面） 2 可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。 4、模型的不同表示方法： 【练习】 【补充】元素符号的记忆和书写。 【马龙老师备课】 【引入】在我们已经学完的三册科学书里，我们接触了很多新的东西。例如： 运动学：v t s 电学：R I U 单位：m/s s m 单位：Ω A V 请同学用一个次来概括一下以上的内容，可见这些都是一些符号 【新授】 一、请同学说出日常生活中常见的符号 二、请同学门讨论为什么要使用这些符号？ 讲解：例如时间，不同国家用不同的文字表示，为了减少这种语言文化带来的差异，我们就用 T 来表示时间，再如一些复杂的事物，如电路图中的元件 ，如果 都要用实 物表示，那 么电路图会 变 的十 分 复杂，所 以我们就用一些简 单的符号表示，可见 符号的作 用：1、简 单的表明 事物 2、避 免 混 乱 三、模型 1、请同学描 述 一下对 地 球 的认识 2、请同学在地 球 仪 ...
