薛埠镇中心幼儿园小班上学期科学领域幼儿发展评价指标 领 域 项 目 关键 能力 发展目标 评价方式 表现举例 信息采集 科 学 一 科 学 探 究 喜 欢 探 究 1、喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。 关心周围环境，喜欢亲近大自然，能发现身边自然景色的变化。 日常观察 谈话 对生活中常见的自然现象感兴趣，初步感受秋季和冬季的天气，知道花草树木的主要特征。 远足活动、日常观察、游园活动中观察 2、经常问各种问题，或好奇地摆弄物品。 喜欢问为什么，愿意探索并感知自己感兴趣事物的特点。 情景测验 探索操作 知道玩具是各种各样的，愿意探索并感知其特点，体验玩玩具的趣味。 教学活动：《好玩的玩具》 区角活动的科学角 初 步 探 究 能 力 1、对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。 能发现并分享周围新奇、有趣的事物或现象，寻找问题的答案。 观察 谈话 认识图形，能从许多图形中找出圆形。 能围绕“水果”的话题，用简短的句子谈论自己爱吃的水果的名称、形状、颜色、味道。 了解瓶盖的作用，会根据瓶口选择合适的瓶盖，积极探索瓶盖的开关方法。 教学活动：《找圆形》、《我爱吃的水果》、《瓶子和盖子》 一日生活中的观察 2、能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果。 知道每种感官都有独特的本领，学习用看、听、闻、摸等方法感知周围常见的事物，乐意进行探索活动，并愿意用相应的语言描述物体的特征。 观察 谈话 操作 会运用各种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。完整说出水果的名称、形状、颜色、明显特征及口味。 教学活动：《剥橘子》 区角活动的科学角 认 知 能 力 1、认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样的。 对常见的动植物有一定的认识，感知生物的多样性和独特性，以及生长发育、繁殖和死亡的过程。 日常观察 了解兔子的主要外形特征和生活习性。 认识金鱼的外形特征及生活习惯，会用合适的词汇描述金鱼。 通过户外活动、参观考察、种植和饲养活动，感知生物的多样性和独特性，以及生长发育、繁殖和死亡的过程。 教学活动：《可爱的兔子》、《小鱼游游》 自然角的管理 2、能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性。 操作 观察比较 知道冰块是由水变来的，冰又能变成水，感知冰的特点，并能用语言表达。 教学活动：《冷冷的冰》、《救救小动物》、《冬天穿什么》 3、能感知和...
