Lesson 1 What is she doing? 教学内容 Lesson1 What is she doing?Let’s learn Let’s sing 教学目标 学习Let’s learn 中的内容： 语音 复习拼读规则 词汇： basketball(三会) 语言结构：What’s Eve doing?She’s singing. What’re they doing? They’re playing football 教学重难点 1、 掌握动词变现在分词的三种不同情况； 2、 掌握本课重点句型，学生熟练利用书上的词和短语进行替换练习。 第一课时 基本教学过程 Step1 Greeting Free talk(学生表演课下准备好的对话，教师随机抽查几组学生，记入平时评比成绩，调动学生的积极性) Step2 Revision 1 复习集中识词所学本课 10 个单词(playground football centre often pingpong basketball player grandpa pool water)和以前学过的 Sunday horse,用单词卡片来复习节约时间,提高注意力。 2 复习现在分词的构成：由教师说出动词，学生写出现在分词的形式。可以分三种情况讲述： ① 在动词后直接加-ing，如 draw,play,sing,do 等; ② 去 掉 末 尾 不 发 音 的 元 音 字 母 加 -ing,如 make,take,write 等 ; ③ 双 写 最 后 一 个 字 母 加 -ing,如 sit,swim,run 等 。 [设 计 意 图 ： 复 习 旧 知 ， 为 学 习 新 知 做 好 铺 垫 ， 同 时 培 养 学 生 良 好 的 学 习 习 惯 ，使 学 生 每 一 步 的 学 习 都 能 打 好 扎 实 的 基 础 。 ] Step3 Presentation 1 Introduce the title “ Lesson 5 What is she doing?” （ 板 书 课 题 ） 2 Review the words： sing,swim.play football,play basketball 教 师 做 动 作 ， 然 后 让 学 生 猜 ， 变 换 动 作 并 反 复 练 习 。 3 找 一 位 同 学 做 动 作 ,教 师 用 What is she doing?提 问 ,请 同 学 回 答 ,几 次之 后 请 几 位 同 学 一 起 做 动 作 ,换 为 What are they doing? 提 问 ,学 生 之 间 互 相 问答 ， 反 复 练 习 。 [设 计 意 图 ： 教 师 边 表 演 边 引 出 新 学 的 知 识 ， 让 学 生 猜 句 子 的 意 思 ， 使 学 生的 注 意 力 集 中 到 探 求 新 知 上 来 ， 同 时 激 发 了 学 生 ...
