学习现代育人新理念?构建新型学生管理新模式 构建高校与社会协同实践育人新模式 摘要：本文结合生物学学科特点和人才培养定位，通过高校与社会共建产学研于一体的实践教学平台，构建教学与科研、生产相衔接的实践教学体系，建立双师型队伍建设的长效机制，从而建立起高校与科研院所、行业、企业联合实践育人的新模式。关键词：实践育人；协同培养；新模式；生物学科；实践教学；双师型 今年，教育部等七部委联合下发了《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》，明确提出，各高校要坚持把社会主义核心价值体系融入实践育人工作全过程，把实践育人工作摆在人才培养的重要位置。要求加强社会各方面的资源整合，加大对高校实践育人工作的指导和支持力度，大力加强校企合作、校所合作新机制建设，建立教学与科研紧密结合、学校与社会密切合作的实践教学基地，建设与学校办学规模相适应、数量足够、形式多样的实践教学平台，积极促进实践育人合作机制形成，开创社会各界共同支持的工作局面。为此，我们汇集高校和社会力量，整合优质教育资源，通过搭建集产学研于一体的实践教学共享平台，构建教学与科研、生产相衔接的实践教学体系，建立双师型队伍建设的长效机制，构建了高校与科研院所、行业、企业协同实践育人的新模式。 一、集成高校与社会力量，加强实践教学基地建设 1.共建校内教学实训基地。生产实习难是高校实践教学环节中普遍面临的问题。如生物技术企业多为高新技术企业，对生产环境、 技术要求较高，学生实习很难进入生产的核心部位，更不能实际操作训练。2003 年开始，我们加强了校内实训基地建设。 （1）争取国家和学校配套等经费建立校内实训基地。几年来，通过积极争取“985 工程”、“211 工程”、“中央财政采购”等项目资金 1300 多万元，重点从基因工程技术、细胞工程技术、发酵工程技术、酶工程技术、产物的分离纯化技术、生物制剂技术和分析检测技术等方面建立了校内实训工艺路线。 （2）吸引企业和政府资金完善校内实训基地。结合地方经济发展需求，建立开放共享的技术平台，吸引政府和企业资金及设备的投入，完善校内实训教学平台。现有实验室面积 1200平方米，仪器设备 1345 台（10 万元以上设备 36 台）。承担着本科生专业实验、认知实习、模拟生产实际训练、创新实验和毕业论文等实践教学，科研成果的中试放大和样品的制备，高校师资培养，高新技术企业培训等任务。 2.共建校内外教学实习基地。面向...
