职业教育质量评价体系 职业教育在近几年异军突起，显现出强大的生命力。职业教育作为国民教育的一个重要组成局部，在整个教育体系中的位置越来越重要，并为满足我国经济快速开展的需求，培育了大批高技艺专业人才。信息技术的迅猛开展、学问的不时更新与我国现代化建立步伐加快的新形势，不只给职业教育的开展带来了大好机遇，同时也带来了一系列从未遇到的艰难与应战。树立一个针对职业教育的完好、科学、凸显职业特征的质量评价体系，已成为职业教育顺应时期潮流、坚持安康持续开展的重要保证。固然我国的职业院校正在积极探究各种评价形式，但在实践运转过程中依然存在许多需求进一步改良的中央。因而，剖析我国职业教育质量评价体系的现状，对职业教育培育出更多的优秀人才，展示 本 身 开展特征，具 有 重要意 义 。 一、职业教育质量评价的含 义 评价能 够 被 简 单 地 定 义 为决 议 某 一事 物 的价值 。它 是 一种价值 判别 的活 动 ，是 对客 体满足主 体需求水 平 的判 别 。教育评价，就 是 对教育活 动 满足社 会 与个体需求的水 平 做 出判 别 的活 动 ，是 对教育活 动 理想 的或 潜 在的价值 做 出判 别 ，以 期到达 教育增 值 的过程。教育质量评价，就 是 依据 教育质量目 的的请 求，运用 评价规 范 对教育过程停 止 评判 ，判 别 教育目 的完成的水 平 ，以 期促 进教育质量进步的活 动 。要停止 教育评价，应首 先 理 解 教育的价值 与教育质量的价值 。一方 面 ，评价有 助 于 改良教育活 动 ，能 大大进步学校教育的质量； 另 一方 面 ，不同的学者 对职业教育质量的价值 具 有 不同的了解 。因而，职业教育的 质 量 评 价 ， 惹 起 了 教 育 工 作 者 的 普 遍 关 注 ， 并 在 理 论 中 不 时 地 停 止 评价 体 系 的 探 究 与 开 发 。 与 普 通 教 育 相 比 ， 职 业 教 育 具 有 明 显 的 特 殊 性 ， 主 要 表 现 在 培 育目 的 （ 培 育 什 么 样 的 人 才 ） 与 培 育 方 式 （ 怎 样 培 育 ） 两 个 方 面 。 首 先 ，依 据 教 育 部 有 关 文 件 的 肉 体 ，职 业 教 育 的 人 才 培 育 目 的 是 ，培 育 顺 应 社 会 开 展 与 市 场 需 求 ， 具 备...
