言语理解与表达 第 1 页 言语理解与表达（审设问，读题干，选答案） 题型:片段阅读和选词填空（国考）篇章阅读和语句表达（省考） 【一．片段阅读（重点）】 1 阅读顺序：审设问——读题干——选答案 审设问——考官出题要点 通过这段文字想表达的主要意思是（言外之意） 这段文字表达的主要意思是（原文主要内容 读题干——寻找同义替换的选项（很重要） 2 题型分类 第一类 主旨概括题 1 提问方式： A 主旨类（找重点）：主要强调和说明，核心意思，主要意思，观点，表明，说明，主要讨论谈论，主旨，主要含义，支持的观点，直接论述的观点，旨在说明 B 概括类（突出重点，兼顾其他）：概括，复述，归纳，总结（主旨最准确的概括） 所谓重点就是解决问题的对策。 2 做题原则：寻找文段中的重点（主题句），通常主题句是解决问题的对策，或者是核心的观点，在选项中找到重点的同义替换，不能是引申（一般意图推断类：提问应该是作者最想表达的观点） 3 做题方法（两个方面） A 从微观入手寻找关联词（标志） 考点一递进关系 不但而且（递进强调后者），既又（并列无强调）不但而且甚至 （两级 递进强调最后项） a 递进之后是重点 b 不但=-不仅 ，不只 ，不单 ，不独 ，不光 而且=也 ，还 ，并且，还 更 =尤 其，特 别 ，甚至 ，重要的是，核心的是，关键 的是 c 一级 递进和二 级 递进同时 ，二 级 递进是重点 d 不但可 以 省略 ，而且不能省（因 此 要学 会 找到而且），有 不但一定 有 而且，有 而且不见 得 有 不但。 反 面论证 （要强调否 则前 面的内容） a 通过反 面的论证 来 加 强正 面的内容，本 身 不重要（阅读时 可 以 省略 ） b 标志：否 则，不然 ，如 果 不（直接可 以 往 前 看 ） 句子 成 分分析 法——长 难 句找主谓宾 必 须 ，只 有 ，除 非 ——通常引出解题的对策（同义替换，差 异 =多 样 性 ，必 须 =必 不可 少 ） 不是而是是并列，不是转 折 言语理解与表达 第 2 页 考点二因果关系 a 结论之后是重点 b 因为和由于引导原因，问原因时才看，结论才是重点 c 之所以，是因为是倒装，强调原因，原因是主旨重点 d 导致，后面是结论，是重点 e 所以=可见，看来，因而，因此 考点三举例（数据型，文字型） 目的是论证观点（阅读时可以省略） 标志：例子，例如，以为例，...
