单词逻辑记忆法（01）：改变传统的记忆方法 (一) 我国学校的英语教学，始于1903 年
近百年来，由于社会的进步和科学技术的发展，学校英语教学的教学手段、教学模式和学习方法，均有了长足的进步和明显提高，但就记忆单词来讲，仍然是按照从左至右的顺序采用数字母记忆单词的传统方法，基本上没有大的变化
这种陈旧的、一成不变的、传统的记忆方法，消耗了我们几代人的精力，严重地阻碍了我国的英语教学和英语人才的培养
一、改变记忆单位 传统记忆法是以字母为单位，而逻辑记忆法则是以词为单位
按照传统记忆法，我们要记住 dapple 这个词，就得经过如下五个步骤： ①数字母：d，a，p，p，l，e； ②借助于国际音标的标注正确读出dapple； ③记住词性，知道它是名词或动词； ④记住其汉语含义是“斑点”或“使有斑点”； ⑤记住其相应的英语解释
经过这五道工序的加工，根据心理学家 的测 试 ，若 想 把 dapple 这个词记住终生 不忘 ，至少 要重复 100￣ 150 次 ，而且 中 间 还 得有停 顿 和间 隔 ，否 则一分 钟 重复 100 次 ，其效 果 实 际上还 是等 于一次
而逻辑记忆法则是以词为单位： apple 苹 果 dapple 斑点 若 想 记住 dapple“斑点”这个词，只 要在 apple “苹 果 ”一词前 面 加一个字母“ d ”即 可
这样 ，能 记住一般 词汇 apple 就能 记住高难 词汇 dapple，会读apple 就会读 dapple
如果 说 按照以字母为单位的传统记忆法，记住 dapple 需 要重复 100次 的话 ，那 麽 采用以词为单位的逻辑记忆法，只 要重复 3￣ 5 次 就能 记住终 生 不忘 ，而且 还 能 起 到 记一个词就能 等 于记住两 个词的作 用
所 以，我们一定 要用以词为单位的逻辑记忆法代替 以字母为单位
