2024 学校体育跳绳教学工作方案 跳绳在中国具有悠久的历史，南宋以来，每逢佳节都跳绳，家家户户都要竞赛，称为“ 跳白索”，原属于庭院玩耍类，后进展成汉族民间竞技运动。跳绳是一种在环摆的绳索中做各种跳动动作的体育玩耍。下面是学习啦我带来关于 2024 学校体育跳绳教学工作打算的内容，期望能让大家有所收获! 2024 学校体育跳绳教学工作打算(一) 一、指导思想： 以《国家中长期教育改革和进展规划纲要》和邓小平理论、三个代表重要思想为指针，从健身体育动身，全面提高同学的身体素养及自我熬炼的意识。依据学校生生理和心理特点，为同学供应自主学习活动的空间，转变原有的教学模式，以老师为主导，同学为主体，充分发挥同学主观能动性，挖掘同学内在潜力，敬重每个同学的个体差异，满足同学的不同需求，培育同学创新意识。通过多种教学方式，培育同学自学、自练、互评力量，在愉悦的气氛中完成任务。 二、创建理念： 通过实践活动和理论争辩，发觉跳绳对儿童身心健康和智力进展有以下诸多好处: 1、能促进儿童健康发育,跳绳能加快胃肠蠕动和血液循环，促进机体的新陈代谢，有利于儿童健康成长; 2、能确立儿童的数字概念，儿童跳绳时自跳自数，有助于他们把抽象的数字与实际事物联系起来，使其初步理解数字的实际含义与概念; 3、能提高儿童记忆力量，由于儿童在跳绳过程中不断地数数，使其大脑皮层处于兴奋状态，有助于其将抽象记忆转化为形象记忆; 4、能促进儿童心灵手巧，人的机体在运动时会把信息反馈给大脑，从而刺激大脑进行主动思维，儿童跳绳时自跳自数，可以提高大脑的思维灵敏度和推断力，有助于儿童体力、智力和应变力量的协调进展; 5、能培育儿童的平衡感和节奏感，跳绳时的动作可谓左右开弓，上下齐动，有助于儿童左脑和右脑平衡、协调地进展，还可以培育儿童的节奏感; 6、能关怀儿童确立方位感和培育其整体意识，儿童在跳绳过程中，有时是单人跳，有时是双人跳，有时是多人数，这有利于儿童形成精确的方位感。 7、儿童在跳绳活动中，能够自觉地形成组织纪律性，可以培育其团结协作精神和集体主义观念。 三、校情分析： 跳绳是一项宽敞人民最易接受和深受宠爱的运动，不太受场地和器材的限制，普及面广，可操作性强。因此，经校委会争辩商量 、全体老师通过，确定在我校开展花样跳绳特色学校创建活动。 四、创建目标： 推广花样跳绳运动，初步形成学校体育文化特色;加强对学校花样跳绳特色创建的领导，...
