幼儿园拼音教学活动策划方案五篇拼音，是 拼读 音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把 声母、 介母、 韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节
以下是小编为大家精心整理的幼儿园拼音教学活动方案五篇，供大家参考
幼儿园拼音教学活动方案 1教学目标：1、学会 b p m f 四个声母，读准音，认清形，正确书写
2、学会声母 b 和单韵母 a 拼成音节的方法
3、学会带声调拼读音节及 b p m f 与单韵母组成的音节
4、初步学会读轻声
5、认识“爸、妈、我”三个生字，能在一定的语境中运用
教学重点：b p m f 的发音方法及音节的拼读方法
教学难点：韵母带调拼音
课前准备：字母卡片、插图、投影片、学生每人准备一张小纸条
教学时间：3 课时第一课时课时目标：1、能够根据书上 bá、pá 两幅挂图说一句完整的话
2、初步学会 b p 两个声母，能认清形，读准音
3、初步学会 b p 与单韵母的拼音
能够知道一口呼的拼法
教学过程：(一)复习检查：1、卡片认读带调单韵母
2、指名认读声母 y w
读后提问：它们叫什么
(声母)它读起来要又轻又短
(二)新课导入
我们学习单韵母是为了跟声母拼音
一个声母和一个单韵母能拼出一个音节
如果我们学会了声母和韵母，掌握了拼音方法，自己就能认识很多很多的汉字
今天，我们要学会 4 个声母以及它们和单韵母拼音的方法
哪位小朋友还记得声母发音时要注意什么
(注意的声母时，要读得又轻又短
)(三)教学声母 b
1、看投影说话，引出 b ：图上画了谁在干什么
学生练说：“小红正在认真地听广播”或“拉出天线听广播”师小结引出，小红听得可认真啦
广播的“播”声母是 b
板书：b2、教学 b 的发音，记清形
声母发音时，要注意：学声母，看口形，听清音，记住形
(1)教师范读，讲解发音要领：双唇紧闭，然后突然张开，读得轻又短
(开火车)(2)记字形：覆
