初中化学氧气教案课题 2氧气【教学目标】知识与技能：1.认识氧气的物理性质，认识氧气能与许多物质发生化学反应，氧气的化学性质比较活泼。2.掌握某些物质在氧气中和空气中燃烧的现象及有关反应的文字表达式。2.认识化合反应和氧化反应并能够区分化合反应、氧化反应。3.认识化学反应中的能量变化及一些化学反应现象。过程与方法：1.通过实验培养学生观察能力、描述实验现象能力及分析实验现象的能力。2.学习从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法。情感态度与价值观：1.通过实验，提高学生学习兴趣，激发求知欲，培养学生科学素养。2.增强学生社会责任感，养成良好的环保意识。【教学重点】1.氧气的化学性质2.化合反应的概念和判断 3.初步认识化学反应中能量变化及一些化学反应现象【教学难点】1.氧气的化学性质2.化合反应和氧化反应概念的联系与区别3.通过实验来探究氧气的化学性质及实验现象的准确描述。【教具准备】教师准备：（课前制备氧气备用），H202 溶液、MnO2、木条、碳、硫、细铁丝、澄清石灰水、坩埚钳、燃烧匙、酒精灯、火柴集气瓶、导管、锥形瓶。学生准备：①课前预习本课题内容；②复习实验基本操作。【课型】讲述实验并存【课时安排】2 课时【教学设计】一、新课导入你们桌面上没有标签的两瓶气体，一瓶是空气，一瓶是氧气，你如何区别呢?眼看、鼻闻能区分吗?讲述：在刚才的实验中，氧气可使带火星木条复燃，但它在空气中则会熄灭，而将在空气中正在燃烧的木条插在氧气瓶中又会怎么样呢?下面你们就用带火星的木条和燃着的木条来检验氧气。二、新课教学一、氧气的性质1、物理性质师：播放氧气用途的图片。师：氧气虽然不是空气中含量最多的气体，但是它的用途却非常广泛。在前面的学习中我们已了解到用途体现性质，那么氧气的这些用途体现亮它的哪些性质呢？下面我们就共同来学习有关氧气的性质。师：板书师：物质的性质包括物理性质和化学性质，那什么是物理性质？物理性质有哪些生：物理性质是指不需要通过化学反应就表现出来的性质。物理性质包括颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度以及是否溶于水等。师：展示一瓶氧气。生：观察。师：请按一定顺序说说氧气的物理性质。生：标准状况下，氧气是无色、无味、气体，密度大于空气。师：板书。师（带领学生阅读课本）：在压强为 101kPa,温度约为 T83°C 时变为淡蓝色液体；在压强为lOlkPa,温度约为-218C 时变为淡蓝色固体。师：有什么事实能证明自然界的水中溶有氧气...
