2024 年学校名师年度工作计划文本（共五篇） 2024 年高中学校教学工作计划文本【一】 一、指导思想 根据区教育局、教研室和镇中心校工作要求，继续以深化素养教育、全面实施基础教育课程改革为中心，以加强老师队伍建设为根本，以课堂教学讨论为主阵地，深化讨论新课程背景下全面实施素养教育的新思路和新策略，为提高老师教学业务水平，全面提高我校教育教学质量而努力。 二、工作要点： （一）深化课程改革，探究有效教学 1、围绕专题讨论，努力探究有效的教学策略 本学期各学科将深化学习新课程标准，抓住当前教学改革的重点和难点，围绕讨论专题，通过各种形式、不同层面的课堂教学观摩研讨活动，讨论学生的学习心理、学习方式，在实践中积极探究适合学生进展需求的真正有效的教学操作策略，努力构建活而不乱、活而有序的新课堂，突出个性化教学，讲求教育科学性，提高学生学习效率，努力培育学生的创新精神和实践能力。 我校将根据自己的实际情况和培育老师的要求，积极组织有关老师参加各级各类的学科培训及兄弟学校的教学研讨，并在回校后作辐射培训。让老师通过学习和培训活动，逐步确立全新的教育理念，以指导自己的教学实践。 2、加强教育科研，不断提升教科研水平 县实验课题讨论的学校要仔细提炼总结，扩大讨论成果的推广范围，努力提高教育科研的实效性，研教结合，发挥教育科研对教学的引领作用，促进教育质量再上一个新台阶。继续深化课改，加强校本课程建设和校本课程有效教学的讨论，建立完善而富有特色的校本课程体系。 （二）加强学习研讨，提升老师素养 1、加强理论学习，转变教育观念，夯实教学功底。 立足于打造“师德高尚、素养全面、水平一流、人民满意”的老师队伍目标，学校将组织学科带头人、校行政人员、骨干老师参加教研室举办的理论研讨沙龙活动，举办各类业务培训活动等多种形式，努力创设对话沟通的平台与理论研讨的空间，围绕研讨主题，仔细研读学科课程标准及现行教材，深化讨论，把握要髓，并以此为契机，指导组织相应的活动，切实提高全体老师的业务能力。 鼓舞老师仔细阅读各类专业杂志，注重学习积累，组织沟通、研讨，提高教学水平，并善于思索，勤于笔耕。本学期，积极开展老师读书“四个一“活动，即老师每学期阅读一本教育类书籍，一本文学类书籍，写一篇阅读心得，参加一次读书沟通活动。 2、加强实践讨论，改进教学行为，磨砺教学功底。 本学期各学科将结合各项活动，力争使不同层...
