2024 年学校骨干老师的个人研修工作打算 老师要依据学生的进展实际及教育目标、要求，在特定的环境中接受特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长，老师这种角色是一种性质冗杂的职业角色。下面是我整理的关于骨干老师的个人研修工作打算，欢迎阅读。 个人工作打算(一) 从教 15 年来，虽然取得了一些小小的成果，但这远远不能到达一个好老师，骨干老师的要求。选择了老师职业，就意味着老师终身与书本打交道，与人打交道。超时工作，超前学习，超时思维的劳动制造是老师必备的修养和习惯。能够与任何人合作是老师必备的处事哲学。这种修养与习惯多少都带有强制性，强制自己找时间学习，强制自己克服懒散的陋俗，强制自己与他人协调工作，协调生活。天长日久也就养成了勤于动脑、勤于动手的、勤于联想、勤于开拓创新的习惯，这种习惯的形成事实上也贯穿于自己的生活工作中，处处表达出一个人的做事力量，与他人合作的人格修养。 此次参加了广东省骨干老师培训，再次给了我一个专业进展提升的平台，于是我制定了 201x 年度个人研修打算，内容如下： 一、多读对自己有用的书，进行读书研习。 广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我打算精读《新课程标准(201x 版)》、《新课程标准解读》、《详情确定成败》、《听名师讲课》等有关教育教学方面的书刊，准时更新教育理念。工作之余，我打算观赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。 二、在实践中进行教学研讨升。 目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。作为一名老老师，我将连续积主动参加校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。同时，主动主动地定期进行示范或争辩教学，在实践中提高自己的教学力量。 三、加强教育教学争辩，做创新型的老师。 在今后的教学中我将尝试运用多种灵敏的教学方法，来激发学生的学习兴趣。准时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，准时归纳、准时总结，写出教育教学研商量 文，力争发表一到两篇文章。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学争辩力量。 四、具...
